080007 EX Kunst in Wien: Neo-Byzantinismen in Wien (2022S)

Byzantinische Kunst und Architektur wurden ab dem frühen 19. Jahrhundert zum Gegenstand der Forschung, dies vor allem, weil ‚byzantinische‘ Formen im gleichen Atemzug Einzug in den baulichen Historismus fanden. Ob als Symbol für ein ‚primitives‘ oder ‚ursprüngliches‘ Kunst(handwerks)verständnis oder als Stellvertreter für einen christlichen ‚Orient‘, ‚byzantinische‘ Formen tauchen seit Hübsch’s Rundbogenstil in einer großen Anzahl von Gebäuden auf. Die Blüte dieser Nachahmung begann ab den 1850er Jahren und hatte international ihren Höhepunkt in den ersten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts. In diesen Rückgriffen auf Byzanz blieben gewisse Elemente konstant – z.B. Rundbogen, Kuppel, Goldfarbe/-grund, Mosaik – andere änderten sich kontextabhängig, je nachdem, ob versucht wurde Byzanz näher an die Romanik, den Orientalismus oder die Moderne heranzurücken. Dieser ‚Trend‘/Zeitgeschmack lässt sich auch an einer Vielzahl Wiener Beispiele beobachten.

Während dieser Lehrveranstaltung werden wir uns den Rezeptionsformen, der Anwendung und den Rückgriffen auf ‚Byzantinisches‘ an Wiener Monumenten und Objekten widmen und dabei Fragen der Verortung und des Stellenwerts dieses ‚Stils‘ in künstlerischen und architektonischen Werken stellen. Dabei werden die Teilnehmenden in gemeinsamen Beschreibungen und Diskussionen vor Ort die Spezifika und Eigenheiten gemeinsam erarbeiten. Nicht zuletzt werden wir danach fragen, ob und wie sich Neo-Byzantinismen in Wien anders als an anderen Orten äußern.

Zu den Methoden der Kunstgeschichte, die hier Anwendung und Einübung finden werden, zählt insbesondere die formale Beschreibung sowie die Analyse und Interpretation von Objekten und Monumenten in mündlicher sowie schriftlicher Form. Durch gemeinsame Textlektüre werden die Studierenden an quellenkritisches Lesen herangeführt und die vertiefende Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Argumentationsführung wird mithilfe des Herausarbeitens und Sammelns zentraler Textaussagen geschärft. In Gruppendiskussionen vor Ort sowie Referatsbeiträgen wird eine eigene Position entwickelt und wissenschaftlich begründet.