080022 UE Übung: Historische Fotografie, Fototheken u. die Entstehung d. byzant. Kunstgeschichte (byz.K.) (2020W)

Die Entstehung der Kunstgeschichte als eine moderne, wissenschaftliche Disziplin ist untrennbar mit der Erfindung der Fotografie verbunden. Sowohl der westozentristische Kanon und der damit zusammenhängende Anspruch auf Vollständigkeit, Allgemeingültigkeit und zeitlicher Linearität, als auch der vergleichende Blick als Grundmethode der Kunstgeschichte sind ohne das Medium Fotografie nicht denkbar. Aus diesem Grund waren bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts physische, fotografische Sammlungen und Fototheken eines der grundlegendsten Instrumentarien der Disziplin. Das Gros jener Monumente, die zur byzantinischen Kunst und Architektur gezählt werden, war die längste Zeit aus geographischen, historischen oder politischen Gründen nur schwer zugänglich, blieb unbekannt und war somit nicht Teil des kunsthistorischen Kanons. Auf Reisen und Feldforschungen entstandene Fotografien und Beobachtungen bildeten daher die Grundlage für die Beschäftigung mit der byzantinischen Kunstgeschichte. Diese Fotografien wurden durch wissenschaftliche Netzwerke ausgetauscht, verbreitet und in privaten Fotosammlungen oder institutionell angebundenen Fototheken gesammelt.

Ziele:
Das Ziel der Übung ist es, den Teilnehmenden ein Verständnis für die Mechanismen der Kunstgeschichte als Wissenschaft anhand des Themas Byzanz zu vermitteln und ihnen damit einen Einblick in die Historiographie des Faches, seiner (vergessenen) Akteur*innen und deren Netzwerke sowie die zentrale Rolle des Mediums Fotografie zu geben. Die Studierenden werden aufgefordert sich Gedanken darüber zu machen, wie kunsthistorisches Wissen entsteht und in weiterer Folge vermittelt, tradiert, instrumentalisiert und kanonisiert wird.

Methoden:
Es wird geübt, Fotografien als Primärquellen in ihrem jeweiligen archivalischen Sammlungskontext zu betrachten, zu lesen, zu analysieren und durch einen kritischen Umgang mit der vorhandenen, wissenschaftlichen Literatur zu interpretieren. Des Weiteren wird geübt, eigenständige Recherchen in relevanten Sammlungen vor Ort und online durchzuführen, und Rechercheergebnisse mündlich und schriftlich konzise und schlüssig an ein breiteres Publikum, in Form einer digitalen Ausstellung, zu vermitteln.