080028 PS Fallstudie I: "Das Persönliche ist politisch" als künstlerische Strategie der 1970er Jahre (nst.K.) (2021W)

Im Jahr 1969 taucht die Parole „das Persönliche ist politisch“ erstmals als Titel eines Aufsatzes der feministischen Aktivistin Carol Hanisch auf. Seitdem wurde sie unzählige Male wiederholt. Darin ist eine zentrale Doktrin der Frauenbewegungen der frühen 1970er Jahre auf den Punkt gebracht, die dazu aufforderte, auch private Lebensumstände als politische Problemfelder zu begreifen. Hinter dem Leitspruch steckt also ein kritisches Instrumentarium im Kampf um Selbstbestimmung und die Rechte von Frauen. Auch viele Künstlerinnen jener Zeit haben sich diese Überzeugung für ihre eigene Arbeit angeeignet. So können vermehrt künstlerische Verfahren beobachtet werden, die die als häuslich geltenden Sphären des sozialen Lebens – also das ‚Persönliche‘ – zu politisieren suchten, um damit gezielt Aktivismus und Agitation zu betreiben. Daraus ergibt sich der inhaltliche Schwerpunkt der Lehrveranstaltung, der das Verhältnis zwischen dem „Persönlichen“ und dem „Politischen“ in der bildenden Kunst der frühen 1970er Jahre fokussiert.

Was war Anfang der 1970er Jahre jedoch unter dem Begriff des „Persönlichen“ gemeint? Und was wurde genau unter „politisch“ verstanden? Wie hat die Kunst im Genauen auf die Verflechtung dieser beiden Begriffe reagiert?
Die Lehrveranstaltung soll dazu dienen, gemeinsam Antworten auf diese Fragen zu erarbeiten. Dazu werden in einem ersten Schritt einerseits historische Quellen und andererseits sekundärliterarische Abhandlungen zur Geschichte und Theorie der Frauenbewegung und der gleichzeitigen feministischen Kunst herangezogen. In einem zweiten Schritt werden diejenigen künstlerischen Werke selbst ins Visier genommen, die sich mit dem Verhältnis zwischen „persönlich“ und „politisch“ auseinandersetzen. Ziel ist dabei die Aneignung eines Überblicks über die wesentlichen künstlerischen Verfahren, Formen und Medien, die in diesem Zusammenhang eingesetzt und entwickelt wurden. In einem dritten Schritt haben die Studierenden in Form von Fallstudien die Möglichkeit, ihre vertiefenden Forschungen zu einzelnen Werken in einem Referat zu präsentieren und abschließend in einer schriftlichen Arbeit auszuführen. Das Referat darf einen offenen Charakter annehmen (etwa ein klassischer Vortrag mit PowerPoint-Präsentation; die Leitung einer Diskussion; ein Plakat und eine dazugehörige Erläuterung; ein Dialog; Kurzgeschichte; Dichtung; etc.). Solange Sie die zeitlichen sowie thematischen Vorgaben einhalten, ist jede Form willkommen. Die schriftliche Arbeit hingegen muss den Anforderungen der wissenschaftlichen Praxis entsprechen, nicht zuletzt da es ein zentrales Ziel der Lehrveranstaltung ist, die wissenschaftliche Recherche- sowie kunsthistorische Analyse- und Schreibpraxis zu üben.

Ein begleitendes Tutorium, das der Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten dient, findet jeweils im Anschluss an die Lehrveranstaltung von 10:45 bis 12:15 Uhr statt und ist verpflichtend. Es wird mindestens sechs Tutoriumstermine geben, die betreffenden Daten werden so bald wie möglich bekannt gegeben. Der Tutor ist Mihály Andras Németh (mihaly.andras.nemeth@univie.ac.at).