080070 VU B220 Ausgew. Forschungsfeld: Ethnografische Perspektiven auf Energiewende u. erneuerbare Energien (2024W)

Inhalte:
Der Energieverbrauch steigt, gleichzeitig wächst aber auch die Nachfrage nach nachhaltiger und „regionaler“ Energiegewinnung. Aktuelle Nachhaltigkeitsdebatten setzten auf Wasser, Wind, Sonne und nachwachsende Rohstoffe. Damit einher gehen aber auch zahlreiche gesellschaftliche, ökologische und ökonomische Veränderungen. Konflikte mehren sich, wo unterschiedliche Imaginationen aufeinander treffen – etwa an den Orten, wo die Infrastruktur zur regionalen Energiegewinnung konkret umgesetzt werden soll oder die Gewinnung erneuerbarer Rohstoffe stattfindet. Diese Spannungsverhältnisse von Energiewende und alltäglichen Lebensrealitäten von Menschen bieten zahlreiche Forschungsansätze für die Europäische Ethnologie, denen wir uns in dieser Lehrveranstaltung widmen werden. Was bedeutet die Energiewende für (ehemalige) Kohlearbeiter:innen oder für indigene Bevölkerungen, auf deren Land Windräder gebaut werden sollen? Welche Veränderungen finden im Alltag der „energy citzens“ statt, die zum Stromsparen und Konsum energieeffizienter Technologien angehalten werden? Welche Privilegien und Ungleichheiten eröffnet die Energiewende bei genauerer Betrachtung? Zentral sind dabei die Verbindungen von Energie, Landschaft, Klima, sozialer Ungleichheit und unterschiedlichen Imaginationen und Narrativen von Energiewende und erneuerbarer Energien.

Ziele:
Die Studierenden sind mit grundlegenden Konzepten und aktuellen kulturwissenschaftlichen Diskursen zu den Themen der Lehrveranstaltung vertraut und sind in der Lage, die Themen kenntnisreich zu diskutieren und kritisch zu hinterfragen. Die Studierenden vertiefen und erweitern ihre Kompetenzen im wissenschaftlichen Arbeiten – insbesondere ihre Literaturrecherchekompetenzen – indem sie selbständig ein Thema ihrer Wahl erforschen und die Ergebnisse schriftlich oder mündlich (Wahlmöglichkeit) präsentieren. Durch das Arbeiten mit Fachtexten erweitern die Studierenden ihre Kompetenzen im Lesen und Verstehen wissenschaftlicher Literatur. Durch schriftliche Reflexionen und Diskussionen in der Gruppe verbessern die Studierenden ihre Fähigkeiten im vernetzten, eigenständigen und kritischen Denken.

Methode:
Vortrag, Lesen von Fachliteratur (Deutsch und Englisch) und Diskussionen, schriftliche Reflexionen, Präsentation der Ergebnisse der selbständigen Recherche entweder als mündliches Referat oder als schriftliche Hausarbeit (Wahlmöglichkeit).
Die Lehrveranstaltung ist Moodle unterstützt.