080086 SE Die Rolle der visuellen Medien bei Wissensvermittlung, Wissensverlust und Fake News (2022W)

Die visuellen Medien werden nicht erst in unserem „post-faktischen“ Zeitalter genutzt, um jene Narrativa zu propagieren, welche die Eliten als Realität wahrgenommen wissen wollen. Ihr strategischer Einsatz lässt sich vielmehr bis in die Antike zurückverfolgen. In der vormodernen Feudalgesellschaft ging es freilich darum, primär eine kleine Führungsschicht von der „Richtigkeit“ politischer und religiöser Strukturen zu überzeugen (Selbstvergewisserung). Seitdem die Öffentlichkeit als Wahlvolk und Konsument*innen-Pool fungiert, werden die visuellen Medien indes als Mittel der Propaganda und Werbung „für alle“ eingesetzt. Einzelereignisse können erfunden, gelöscht oder uminterpretiert, ganze Denksysteme mittels Kunst neu geschaffen werden. Besonderes Augenmerk soll der Funktion der visuellen Medien in den gegenwärtigen Konflikten zukommen. Aber auch die „Realität“ in den digitalen Medien kommt zur Sprache.
Methodisch sind derartige Themen nur transdiziplinär bearbeitbar. Ikonographie und Ikonologie spielen als traditionelle kunsthistorische Disziplinen allerdings eine entscheidende Rolle. Das Werk ist stets als Quelle (nicht bloß als Illustration) auszuwerten.
Ziel ist die Fähigkeit der Studierenden zu fördern, sich in ein Thema transdisziplinär einzuarbeiten und selbständig Wissen zu schaffen; d.h.: nicht bloß die Literatur zu rezipieren, sondern sich vielmehr mit dieser selbständig und kritisch auseinander zu setzen und die Erkenntnisse anschaulich und übersichtlich in mündlicher und schriftlicher Form zu vermitteln sowie die Thesen der anderen Teilnehmenden auf Augenhöhe zu diskutieren.