080095 VO+UE M420 Theorien und Methoden einer Ethnographie der Bildungslandschaft (2011S)

Die Relevanz des Forschungsthemas wird anhand zentraler Texte in einem interdisziplinären Rahmen diskutiert. Grundbegriffe wie Lernen, Erziehung und Bildung werden ebenso thematisiert, wie unterschiedliche Forschungszugänge und Studien von Nachbardisziplinen (z.B. der Soziologie und der Kultur- und Sozialanthropologie). Die Texte werden in einer ersten Lehrveranstaltungsphase von den Studierenden unter Anleitung in Kleingruppen erschlossen, präsentiert und auf Schnittstellen und Überschneidungsflächen hin untersucht.

In einem zweiten Teil werden gemeinsam die Einsatzmöglichkeiten ethnographischer Forschungsstrategien und Methoden zur Untersuchung bildungs- und erziehungsrelevanter Themen erschlossen (z.B. Schul-/Universitätskulturen, Ritualisierung und Inszenierung von Unterricht, Symbolik und Materialität von Schulgebäuden usw.).

Den eigentlichen Kern der Lehrveranstaltung bilden kurze explorative Feldforschungen in bzw. im Umfeld einer öffentlichen Bildungseinrichtung. Ein für die künftige Forschungspraxis der TeilnehmerInnen relevanter Aspekt dieser Lehrveranstaltung ist es auch, eigene Probleme und Schwierigkeiten während einer teilnehmenden Beobachtung zu erkennen und zu reflektieren.