080100 UE Übung: Alois Riegls "Barock" im Rahmen der deutschsprachigen Kunsthistoriografie (2024W)

Alois Riegl (1858-1905) ist einer der bekanntesten Vertreter der „Wiener Schule“ und gehört zu jenen Kunsthistorikerinnen und Kunsthistorikern, deren wissenschaftliche Arbeit die Entwicklungen der kunsthistorischen Disziplin nachhaltig beeinflusst haben. Er verfasste sowohl einflussreiche Arbeiten über bis dato marginalisierte Kunstepochen wie die Spätantike oder die Barockzeit als auch über künstlerische Gattungen wie das Kunstgewerbe, die zuvor von der Kunsthistoriografie als hierarchisch untergeordnet angesehen worden waren. Riegls methodischer Ansatz kann als einer der wichtigsten Aspekte seiner Arbeit angesehen werden. Eine wirkmächtige Synthese aus „Theorie und Praxis“ (Hans Tietze 1935) kennzeichnet Riegls Werk im Allgemeinen. Die wichtigsten Beiträge der nachfolgenden Generationen von Kunsthistorikerinnen und Kunsthistorikern, von Oskar Pollak (1883-1915) und Erwin Panofsky (1892-1968) bis zu Rudolf Wittkower (1901-1971), tragen Spuren von Riegls methodischem Pluralismus, der sich in einigen seiner Arbeiten, wie etwa in seinem Beitrag zur Barockkunst, besonders deutlich zeigt.

Der Kurs zielt darauf ab, die Bedeutung von Alois Riegls Beitrag zur Barockforschung durch die Analyse seines Werks und dessen Verortung im Rahmen der Pionierphase der deutschsprachigen Barockhistoriografie zu erfassen. Während der Prozess der Neubewertung des Barock als selbstständiges kulturhistorisches Phänomen von eigenem Wert mit Jacob Burckhardts "Der Cicerone" (1855, 1. Bd.) seinen Anfang gefunden hatte, kam er erst mit Rudolf Wittkowers "Art and Architecture in Italy 1600–1750" (1958) zu einem Abschluss. Ziel des Seminars ist es, nicht nur Kenntnisse über die aufkommende Barockdebatte an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert, wobei Alois Riegls methodische Antwort im Mittelpunkt steht, sondern auch analytische Werkzeuge für einen kritischen Umgang mit kunsthistoriografischen Texten zu vermitteln.

Nach einem Überblick über die repräsentativsten Werke der deutschsprachigen Barockhistoriografie werden wir uns auf Riegls Barockbegriff und dessen Positionierung in diesem Kontext fokussieren. Die Übung umfasst sowohl die kollektive Lektüre und Analyse ausgewählter Passagen aus historiografischen Texten als auch die Vergabe von Rechercheaufgaben und weiterer besonders bedeutsamer Ausschnitte, die in kurzen Referaten/Gruppenreferaten vorgestellt und gemeinsam diskutiert werden. Am Ende des Kurses ist eine kurze schriftliche Abschlussarbeit zu ausgewählten Themen (bis zu 10.000 Zeichen insgesamt) vorgesehen.