080108 UE Übung: Materielles und immaterielles Kulturerbe - und das Beispiel Wien (2016S)

Inhalt
Die Lehrveranstaltung wird sich theoretisch und experimentell mit dem Verhältnis von mate-riellem und immateriellem Kulturerbe befassen.
Das materielle Kulturerbe ist mit den Bereichen des baulichen und archäologischen Erbes einerseits und den musealen und archivalischen Beständen andererseits klar definiert, und die Abgrenzung der schutzwürdigen Bestände ist öffentlich gut nachvollziehbar. Die Verwaltung des materiellen Kulturerbes gehört zu den klassischen Berufsfeldern der Kunstgeschichte.
Der ausschließliche Schutz des materiellen Kulturerbes wurde allerdings in den letzten 30 Jahren in einem globalen Rahmen als ungenügend empfunden, weil zahlreiche, insbesondere nicht-westliche Gesellschaften die zentralen Objekte ihrer Kulturen nicht in materiellen Manifestationen, sondern in gelebten, immateriellen Praktiken finden in Riten, Musik, mündlichen Erzähltraditionen, Handwerken oder Speisezubereitungen. Die Unterscheidung ist nicht nur eine formale, sondern im Zusammenhang etwa der Indigenenbewegung eine politische und stellt traditionelle Hegemonien der westlicher Zivilisationen in Frage. Seit dem ausgehenden 20. Jahrhundert schlugen sich die Ansprüche des immateriellen Kulturerbes auch im Kulturgüterschutz der UNESCO nieder.
Was ursprünglich aus einer Politisierung global und staatlich marginalisierter und bedrohter Kulturen entstand und deren Schutz dienen sollte, wurde bald auch als wesentlicher Bestandteil der westlichen Kulturen erkannt, die bis dahin keine eigenen Schutzmechanismen für ihre immateriellen Kulturgüter geschaffen hatten. Zugleich wurde das Kulturerbe aber auch zunehmend kommerzialisiert. Das "Bedrohte", "Marginalisierte" wurde als Gegenstand einer boomenden "Heritage Industry" neuen Gefahren der Deformation und Schädigung ausgesetzt.

Methode
In der Lehrveranstaltung wird zuerst ein theoretischer Überblick über die jüngere Geschichte des Kulturerbes, seiner Kategorien und Praktiken geschaffen. In einem zweiten Schritt wer-den im Raum Wien unterschiedliche Formen und Bereiche des Kulturerbes in Bestand und Praxis analysiert: sowohl solche, die gesetzlich geschützt werden, als auch solche, die ohne formalen Schutz bestehen.
Auf experimentelle Weise soll die Erfassung und Darstellung der verschiedenen Kategorien des kulturellen Erbes erfolgen. Dabei soll insbesondere auf das Verhältnis von materiellem und immateriellem Kulturerbe eingegangen werden wie auch auf die dem immateriellen Erbe benachbarten Praktiken der Oral History und des digitalen Erbes. Neben Präsentationen im Seminarraum und Führungen/Diskussionen im Stadtraum (Exkursionen) soll mit geladenen VertreterInnen von einschlägigen Institutionen auch die Diskussionsleitung als wissenschaft-liche Praxis geübt werden.

Ziele
Ziel ist, auf einer theoretischen Ebene und orientiert an der einschlägigen Forschungsliteratur einen Überblick über die Diskussion zum materiellen und immateriellen Kulturerbe zu erhalten – insbesondere zu dem Verhältnis der beiden.
Mit dieser Orientierung ausgestattet, wird die Gruppe der Lehrveranstaltung vor allem auf die Situation in Wien eingehen und sich über verschiedene methodische Zugänge der Praxis des regionalen Kulturerbes nähern. Der Lehrveranstaltungsleiter wird aus seiner eigenen Praxis in unterschiedlichen Projekten berichten. Studierende werden einzelne Denkmalbereiche der Stadt analysieren und vorstellen. Sie haben die Möglichkeit, mit einzelnen Initiativen oder ethnischen Gruppen in Verbindung zu treten, um mit diesen gemeinsam deren Repräsentation im vorhandenen Kulturerbe zu analysieren. Und sie können Diskussionen mit professionellen VertreterInnen von mit dem Kulturerbe befassten Institutionen organisieren und anleiten.