090109 UE Zurück in die Archäologische Sammlung: Forschung, Vermittlung und Öffentlichkeitsarbeit (2021W)

Akademische Abgusssammlungen sind traditionsreiche Institutionen. Dennoch ist es eine fortlaufende Herausforderung, den Status und Stellenwert einer solchen Sammlung für ein Institut, eine Universität und breitere Öffentlichkeiten zu bestimmen. Konkret: Soll eine Sammlung vornehmlich Studium und Lehre dienen oder ihre Tore öffnen und, wenn letzteres, für welches Publikum und mit welchen Zugangs- und Partizipationsmöglichkeiten? Wie steht eine Sammlung zu ihrer Geschichte, welches Bild der Antike entwirft sie und wie passt beides zu einer transnationalen, transkulturellen Gegenwart? Und: Welche Rolle können Gipse in einer virtuellen Welt spielen?

Diesen Fragen wollen wir uns stellen, indem wir uns mit der Wiener Sammlung befassen. Im theoretisch gehaltenen ersten Teil des Kurses werden wir uns mit Konzepten und Strategien der Museumskommunikation beschäftigen. Wir werden die Online-Auftritte großer Museen und vor allem jene deutschsprachiger und internationaler Abgusssammlungen vergleichen, uns mit deren Datenbanken und Social-Media-Aktivitäten befassen, nach dem Umgang mit der Geschichte der Sammlung und deren Selbstverständnis in der Gegenwart fragen und uns von den jeweiligen Veranstaltungsformaten inspirieren lassen. Ziel dieses Blicks in die Museumslandschaft ist es, gute Konzepte der Vermittlung und Öffentlichkeitsarbeit für die Wiener Sammlung zu entwickeln. Im praktisch angelegten zweiten Teil des Kurses werden wir in die Archäologische Sammlung unseres Instituts wechseln und mit deren Beständen arbeiten. Wir wollen gemeinsam Texte zu ausgewählten Objekten verfassen, nämlich Inventar- bzw. Katalogtexte sowie transferorientierte Texte für eine breitere Öffentlichkeit. Zudem werden wir versuchen, eigene Vermittlungsformate zu konzipieren und zumindest in ersten Schritten umzusetzen, etwa Social-Media-Formate, themenspezifische Veranstaltungen und zielgruppenbezogene Führungen. Mit leicht verändertem Konzept für den zweiten Teil lässt sich die Übung auf einen virtuellen Modus umstellen.