Universität Wien

100055 SE Masterseminar Fachdidaktik: Literaturgeschichte (2016S)

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Donnerstag 10.03. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Donnerstag 07.04. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Donnerstag 21.04. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Donnerstag 19.05. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Donnerstag 02.06. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Donnerstag 16.06. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Donnerstag 30.06. 15:00 - 18:15 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Literatur hat eine Geschichte, die für ihr Verständnis grundlegend ist. Doch diese Geschichte kann ganz unterschiedlich erzählt werden: als nationale Geschichte, als Sozialgeschichte, anhand von Epochenbegriffen, als Gattungsgeschichte, mittels Kanon, Gegenkanon oder Prototypen. Literaturgeschichte kann entlang von Klassifizierungen vermittelt werden oder diese Ordnungen können selbst in den Mittelpunkt der Betrachtung rücken: mit all ihren machtvollen Einschreibungen und Ausgrenzungen. Für den Deutschunterricht in der Schule ergeben sich weitere Fragen: Wird Literaturgeschichte in einem systematischen Durchlauf unterrichtet oder alternativen Konzepten des Lernens gefolgt? Geht es um deutschsprachige, österreichische oder Weltliteratur? Und welche Herausforderungen ergeben sich im Zusammenhang mit Kompetenzorientierung und Zentralmatura?
Im Seminar werden diese Fragen auf verschiedene Weise bearbeitet. Vor dem Hintergrund fachwissenschaftlicher Diskussionen werden gängige Unterrichtspraktiken und Schulbücher untersucht. Vor allem aber soll es in der LV darum gehen, neuere Wege zur Vermittlung von Literatur und ihrer Geschichte zu reflektieren und zu erproben: entdeckendes Forschen und handlungsorientiertes Lernen, dekonstruktive und diskursanalytische Zugänge. Dazu werden auch Vermittlungen österreichischer Literaturgeschichte in Medien, Literaturhäusern und Museen erforscht und Potenziale für den Unterricht ausgelotet.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Mitarbeit, Anwesenheit (max. 3 Fehleinheiten, also eineinhalb Blöcke), Gruppenpräsentation, Leseprotokoll, Seminararbeit (Abgabe bis 15. September 2016)

Prüfungsstoff

Literatur

Berndt, Frauke/Tonger-Erk, Lily: Intertextualität. Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt Verlag 2013
Buschmeier, Matthias/Erhart, Walter/Kauffmann, Kai (Hg.): Literaturgeschichte. Theorien, Modelle, Praktiken. Berlin/Boston: de Gruyter, 2014 . (Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur 138)
Hackl, Wolfgang / Rauchegger-Fischer, Claudia (Hg.): Literaturgeschichte im kompetenzorientierten Unterricht. ide 4/2012
Rauch, Marja/Geisenhanslüke Achim: Texte zur Theorie und Didaktik der Literaturgeschichte. Stuttgart: Reclam 2012
Schwahl, Markus: Konstruktivismus im Literaturunterricht. Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II. Frankfurt/Main: Lang 2015

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

(I 2861, I 2865)
Teilnahmevoraussetzung im UF Deutsch Diplom:
1.Abschnitt;
Es kann max. ein Seminar vorgezogen werden. Hierfür müssen aber folgende Leistungen absolviert sein:
StEOP (I 1114 + StEOP LehrerInnenbildung);
I 1820; I 1830
Zur Äquivalenzliste geht es hier: http://spl-germanistik.univie.ac.at/uploads/media/Aequivalenzliste_LA_UF_Deutsch.pdf

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:31