Universität Wien

100063 SE Masterseminar FD: Geschichte des Lesens (2022S)

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
KPH Krems
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 15.03. 13:15 - 16:30 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
  • Dienstag 29.03. 13:15 - 16:30 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
  • Dienstag 26.04. 13:15 - 16:30 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
  • Dienstag 24.05. 13:15 - 16:30 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
  • Dienstag 14.06. 13:15 - 16:30 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
  • Dienstag 28.06. 13:15 - 16:30 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Geschichte des Lesens beruht auf gesellschaftlichen und technischen Veränderungen, umfasst die Historie der Rezeption und theoretische Wenden wie die „Geburt des Lesers“. Sie wird in der Literatur erzählt, reflektiert und gedeutet, im Bildungsroman und in avantgardistischer Poesie, Essays und Poetikvorlesungen. Nicht zuletzt verfügen alle über eine eigene Geschichte des Lesens, von den ersten Erfahrungen, über Knicks bis hin zu mehr oder weniger stabilen Leseselbstkonzepten. In der Fachdidaktik ist die Geschichte des Lesens damit an der Schnittstelle von Lese-, Literatur- und Mediendidaktik angesiedelt, tangiert Kanonfragen, Lese- und literarische Sozialisation, auch der (angehenden) LehrerInnen, intertextuelle und kontrapunktische Lektüren und betrifft nicht zuletzt die Historie des Fachs, die in Theoriewenden und Lesebüchern erforscht werden kann.

Die Ziele der LV, zu Theoriebildung, Methodenkompetenz beizutragen und die Handlungsfähigkeit im deutschdidaktischen Feld zu erweitern, werden auf Basis von (Pflicht)Lektüren literarischer und theoretischer Texte verfolgt. Die Auseinandersetzung mit der Literatur wird in methodischen Settings wie Leseprotokolle, Stationenbetrieb, Fishbowl-, World-Café-Methode, Posterpräsentationen, Peerfeedback sowie durch selbständiges Verfassen von Konzept und Seminararbeit realisiert.

Höhepunkte des Seminars bilden Lesungen und Gespräche mit Gästen aus dem Handlungsfeld Literatur: Schriftstellerin Margret Kreidl, Journalist Hermann Schlösser und Sachbuchautorin Eva Mühlbacher.

Folgende Themen stehen im Mittelpunkt der fachdidaktischen Reflexion:

- Lesebiographien in Schule, Uni und der Literatur
- Lesen in der Geschichte der Literatur und Literaturgeschichte
- Lesen lernen in der Literatur und mit Lesebüchern
- Die Lust am Text und Lesetheorie im Wandel

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Für den positiven Abschluss sind nötig: Mitarbeit, Anwesenheit, Lektüreaufträge, Leseprotokoll, Beteiligung am Stationenbetrieb, Exposé, Peerfeedback, Poster, Seminararbeit (25 Seiten Haupttext; Abgabe spätestens 2. August 2022)

Prüfungsstoff

Literatur

Barkow, Ingrid/Gans, Michael/Jost, Roland (Hg.): “Es ist eine alte Geschichte doch bleibt sie immer neu“. Begegnung(en) in und mit Literatur(en). Baltmannsweiler: Schneider V. Hohengehren 2020

Calvino, Italo: Wenn ein Reisender in einer Winternacht. Frankfurt am Main: Fischer 2012

Charlton, Michael u.a.: Lese-Kommunikation. Mediensozialisation in Gesprächen über mehrdeutige Texte. Bielefeld: Transcript, 2015

Hahn, Ulla: Das verborgene Wort. Roman. München: Dt. Taschenbuch-Verl. 2003.

Honold, Alexander/Parr, Rolf (Hg.): Grundthemen der Literaturwissenschaft: Lesen. Berlin/Boston: De Gruyter, 2018.

Kreidl, Margret: Mitten ins Herz. Wien: Ed. Korrespondenzen 2005

Moritz, Karl Philipp: Anton Reiser. In: ders.: Sämtliche Werke. Kritische und kommentierte Ausgabe. Bd. 1 Tübingen: Max Niemeyer Verlag 2014.

Mühlbacher, Eva: Zeitreisende. Deutsche Literatur für Entdecker. Teil 1. Von der Romantik bis zum Ersten Weltkrieg. Wien: Dachbuch Verlag 2020

Polt-Heinzl, Evelyne: Bücher haben viele Seiten - Leser haben viele Leben. Wien: Sonderzahl-Verl. 2004

Rautenberg, Ursula/Schneider, Ute: Lesen. Ein interdisziplinäres Handbuch. Berlin/Boston: De Gruyter 2016

Siege, Nasrin: Shirin. Boppard: Razamba 2015

Travnicek, Cornelia: Feenstaub. Wien: Picus 2020

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Di 26.11.2024 00:32