100094 UE DaZ: Sprachliche Bildung und Sprachförderung (2020W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

PH-WIEN

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mo 21.09.2020 09:00 bis Fr 25.09.2020 19:00
Abmeldung bis Fr 25.09.2020 19:00

Details

max. 42 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Sandra Reitbrecht

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Dienstag
    06.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    13.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    20.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    27.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    03.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    10.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    17.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    24.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    01.12.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    15.12.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    12.01.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    19.01.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Dienstag
    26.01.
    09:45 - 11:15
    Digital

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Übung fokussiert die Frage, wie ausgehend von einem migrationspädagogischen Ansatz Schüler/innen der Sekundarstufe in der Aneignung des Deutschen und seiner bildungssprachlichen Register unterstützt und gefördert werden können. Neben spracherwerbstheoretischen Grundlagen und rechtlich-organisatorischen Rahmenbedingungen werden in der Übung Diagnoseverfahren und diagnosegestützte Förderplanung, didaktische Konzepte sprachlicher Bildung, Prinzipien kompetenzorientierter Beurteilung sowie Merkmale von Bildungssprache und Konzepte ihrer Förderung im Fachunterricht zentrale Inhalte darstellen.
Neben einer theoretischen Fundierung der Inhalte wird die Übung dabei auch mit stark anwendungsbezogenem Charakter gestaltet.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Neben aktiver Teilnahme sind Präsentationen und (Recherche-)Aufgaben für einzelne Stunden erwartet. Die Übung wird durch ein Dossier abgeschlossen, in dem die Aufgaben dokumentiert werden.
Abgabe des Dossiers erwünscht bis zum 10. Februar 2021. Es wird empfohlen, dieses bereits im Laufe des Semesters in zeitlicher Nähe zu den jeweiligen Aufgabenstellungen zu erarbeiten.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die Beurteilung aller erbrachten Leistungen wird in ein Punktesystem übertragen. Sie können maximal 100 Punkte erreichen. Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilaufgaben erbracht und 60% der Punktehöchstzahl erreicht werden.

Prüfungsstoff

Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, in welcher der fachliche Input sowie die Inhalte (Prüfungsstoff) in anwendungsorientierte Aufgabenstellungen Eingang finden. Die Umsetzung der Aufgaben und damit auch die Auseinandersetzung mit dem Prüfungsstoff sind in Form eines Dossiers zu dokumentieren.

Literatur

Burwitz-Melzer, E. ; Mehlhorn, G. ; Riemer, C. ; Bausch, K.-R. ; Krumm, H.J. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6. Aufl. Tübingen : A. Francke Verlag, 2016.
Jeuk, St. ; Settinieri, J. (Hrsg.): Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache. Ein Handbuch. Berlin/Boston: De Gruyter, 2019.
Krumm, H.J. ; Fandrych, C. ; Hufeisen, B. ; Riemer, C. (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Ein internationales Handbuch. 2 Bände, Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. Berlin : De Gruyter, 2010.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Fr 07.07.2023 00:45