100147 PS NdL: Gruppen - Banden - Gangs. Kollektive Körper in der Literatur für und über Jugendliche (2024S)

Als Kollektive wurden Kinder und Jugendliche seit dem späten 19. Jahrhundert als Bedrohung für die gesellschaftliche Ordnung empfunden, so dass es stets Versuche gab, Gruppenbildungen in der Form von Jugendgruppen und -vereinen staatlich zu kontrollieren und zu disziplinieren. Nicht staatlich regulierte Jugendkollektive wurden vonseiten der bürgerlichen Klasse als proletarisch, kommunistisch und migrantisch ausgegrenzt und sprachlich entsprechend markiert – Straßenjungen, Halbstarke, Pülcher, Schlurfs sind nur ein Teil der historischen Bezeichnungen für sich herumtreibende Jugendliche.
Vor diesem Hintergrund sollen nicht das Individuum und der/die einzelne Held*in im Mittelpunkt des Seminars stehen, sondern die kollektiven Akteure und Körper der Kinder- und Jugendliteratur. Denn selten agieren Kinderhelden ganz allein. Häufiger haben sie Helfer*innen und Freund*innen auf ihrer Seite und bewegen sich in und als Gruppe, Clique, Bande. Es soll anhand exemplarischer Lektüren untersucht werden, welche Arten von Kinder- und Jugendkollektiven die Kinder- und Jugendliteratur seit 1900 imaginiert. Wie verhalten sich die Banden- und Gruppendarstellungen zur historischen Wirklichkeit und zu den zeitgenössischen und aktuellen Theorien der Soziologie, Psychologie und Stadtforschung. Welche erzählerische Mittel und Strategien werden eingesetzt, um Gruppen darzustellen? Wie sprechen und handeln kollektive Akteure in der Literatur? Welche Funktionen werden diesen gesellschaftlich und erzählerisch zugeschrieben?
Es werden gelesen u.a.: Wolf Durians Kai aus der Kiste (1926), Erich Kästners Das fliegende Klassenzimmer (1933), Kurt Helds Die rote Zora und ihre Bande (1941), Walther Pollatscheks Die Aufbaubande (1948), Die drei ???/The three Investigators (1968ff).