100185 EU Einführung in die Literaturwissenschaft: Klassische Moderne (2024S)

Die EU Einführung in die Literaturwissenschaft vermittelt exemplarisch und praxisorientiert literaturwissenschaftliche Textanalyse. Der textanalytische Schwerpunkt wird ergänzt durch die Vermittlung fachspezifischer Schlüsselqualifikationen des wissenschaftlichen Arbeitens (Recherche, Zitierregeln, Umgang mit Fachliteratur) und der Editionswissenschaft.

Erprobt wird das theoretisch-methodische Handwerkszeug anhand von ausgewählten Erzählungen, Dramen und Gedichten der literarischen Moderne. Die Jahrhundertwende ist geprägt von wesentlichen Umbrüchen in Wissenschaft und Technologie, Massen- und Subkulturen sowie traditionellen Geschlechter- und Familienkonzepten. Diese Entwicklungen leiten nicht nur die Ausdifferenzierung gesellschaftlicher Strukturen ein, sondern bedingen insbesondere pluralistische Austauschbewegungen zwischen der Literatur und den Künsten, der Wissenschaft und der Politik. Am Beispiel der in der LV vorgestellten Werke von August Strindberg, Hedwig Dohm, Lou Andreas-Salomé, Hugo von Hofmannsthal, Rainer Maria Rilke und Franziska zu Reventlow erarbeiten wir die Erzählverfahren der literarischen Moderne, deren bevorzugte Medien sowie distinkte Gattungs- und Genreneuerungen um 1900.

In der EU Einführung in die Literaturwissenschaft werden
-) methodische Grundlagen sowie das dazugehörige literaturwissenschaftliche Begriffsinventar erarbeitet und angewendet, um eine systematische Beschreibung und Analyse literarischer Texte zu ermöglichen,
-) literarische Texte intensiv gelesen und nach literaturwissenschaftlichen Kategorien beschrieben und analysiert,
-) Sensibilität und Problembewusstsein im Umgang mit literarischen Texten gefördert, um einen selbständigen, reflektierten und kritischen Umgang mit literarischen Texten zu ermöglichen,
-) Grundkenntnisse in der Editionswissenschaft vermittelt,
-) Kenntnisse des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens in der Literaturwissenschaft vermittelt und an konkreten Aufgabenstellungen praktisch erprobt,
-) Bewusstsein und Verantwortung für eine Ethik des wissenschaftlichen Handelns (Stichwort: Plagiat!) geschaffen.