100197 UE DaZ: Sprachliche Bildung und Sprachförderung (2015S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Diese LV ist nur für Lehramtstudierende anerkennbar!

Voraussetzungen sind:

UE Methoden I, VO Einführung in die deutsche Philologie und VO Germanistische Sprachwissenschaft

oder

EU Sprache, EU Literatur und VO Germanistische Sprachwissenschaft

oder

EU Einführung in die Sprachwissenschaft, EU Einführung in die Literaturwissenschaft, ÜV Texte und Medienlinguistik

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mo 02.02.2015 08:00 bis Di 24.02.2015 23:00
Abmeldung bis Sa 28.03.2015 23:00

Details

max. 45 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Anna Lasselsberger

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Montag
    02.03.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    09.03.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    16.03.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    23.03.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    13.04.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    20.04.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    27.04.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    04.05.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    11.05.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    18.05.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    01.06.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    08.06.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    15.06.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    22.06.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
    
    Montag
    29.06.
    18:30 - 20:00
    (ehem.Übungsraum 2 Germanistik  Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

DaZ: Das Forschungs- und Praxisfeld - Spracherwerb und Sprachenlernen (Fokus: Zweitsprache) - Sprachliche Heterogenität an österreichischen Schulen: Schüler/innen mit anderen Familiensprachen als Deutsch - Rechtliche Rahmenbedingungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen - Durchgängige Sprachbildung - Herkunftssprachen und ihre Rolle für den Zweitspracherwerb - Muttersprachlicher Unterricht an österreichischen Schulen - Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht - Diagnostizieren, Korrigieren & Beurteilen im Kontext von DaZ - Bildungssprache Deutsch: Textkompetenz und Sprache in allen Unterrichtsfächern - Sprachförderung DaZ: integrativ vs. additiv - Interkultur(alität)/Interkulturelle Bildung - Integration und deutsche Sprache

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

mündliche Diskussionsbeiträge; Präsentation mit Handout; Abgabe eines Dossiers zu Semesterschluss: Dokumentation zweier Recherchen (mind. eine Feldforschung), Dokumentation einer Unterrichtsbeobachtung, Auseinandersetzung mit einem DaZ-relevanten Thema und Reflexion im Hinblick auf die Anwendung im Unterricht, Reflexion der Lehrveranstaltung

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Grundlagenwissen zum Spracherwerb in der Migration erwerben - Schulische Maßnahmen für Schüler/innen mit anderen Erstsprachen als Deutsch kritisch reflektieren - Die Rolle der Herkunftssprache(n) beim Erwerb des Deutschen erkennen - Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht konstruktiv nutzen können - Diagnose und Korrektur im DaZ-Unterricht erproben - Sich mit der Bedeutung der deutschen Sprache im Sachfachunterricht auseinander setzen - Unterrichtsvorschläge zur Mehrsprachigkeit bzw. der DaZ-Förderung entwickeln bzw. adaptieren - Den Begriff Interkulturelles Lernen kritisch hinterfragen - Unterrichtsbeobachtungen durchführen können

Prüfungsstoff

Introspektionen und Gruppenaktivitäten zur Sensibilisierung für das Thema - Sprachvergleich - Lektüre einschlägiger Fachtexte und Diskussion ihrer praktischen Relevanz - Anleitung zur praktischen Recherche - Präsentation von Unterrichtsvorschlägen und Anregungen zu ihrer Adaptierung - Methoden der Unterrichtsbeobachtung

Literatur

Ein ausführliches Literaturverzeichnis erhalten Sie gemeinsam mit anderen nützlichen Unterlagen und Informationen in der ersten Übung.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

(I 12222)

Letzte Änderung: Fr 07.07.2023 00:13