100233 SE DaF/Z: Modellieren als Lehrhandlung im sprachaufmerksamen Unterricht (2020W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 21.09.2020 09:00 bis Fr 25.09.2020 19:00
- Abmeldung bis Fr 25.09.2020 19:00
Details
max. 35 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Dienstag
06.10.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
13.10.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
20.10.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
27.10.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
03.11.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
10.11.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
17.11.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
24.11.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
01.12.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
15.12.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
12.01.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
19.01.
15:00 - 16:30
Digital
Dienstag
26.01.
15:00 - 16:30
Digital
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
1) Entwicklung eines Modellvideos zu einer gewählten Schreibaufgabe in mehreren Schritten (Erstversion des Videos – Kommentierungen des Videos im Sinne von Peer-Feedback – Erstellung einer überarbeiteten Fassung des Videos),
2) Seminararbeit (Umfang: 25 Seiten) zu ausgewählten Aspekten der gewählten Schreibaufgaben inkl. Reflexionsteil zum entwickelten Modellvideo.
2) Seminararbeit (Umfang: 25 Seiten) zu ausgewählten Aspekten der gewählten Schreibaufgaben inkl. Reflexionsteil zum entwickelten Modellvideo.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anwesenheit: mind. 80 Prozent
Für eine positive Beurteilung ist erstens eine aktive Mitarbeit in allen Phasen der Videoerstellung notwendig; zweitens sind mindestens 60% der Gesamtpunkte zu erreichen (Erstversion des Videos 15%, Kommentierungen von Videos 15%, Erstellung einer überarbeiteten Fassung des Videos 25%, Seminararbeit im Umfang von 25 Seiten 45%).
Erstversion des Videos und Kommentierungen sind zwischen einzelnen LV-Terminen zu erstellen; Abgabefrist für die überarbeitete Fassung des Videos sowie die Seminararbeit: 30.4.2021.
Für eine positive Beurteilung ist erstens eine aktive Mitarbeit in allen Phasen der Videoerstellung notwendig; zweitens sind mindestens 60% der Gesamtpunkte zu erreichen (Erstversion des Videos 15%, Kommentierungen von Videos 15%, Erstellung einer überarbeiteten Fassung des Videos 25%, Seminararbeit im Umfang von 25 Seiten 45%).
Erstversion des Videos und Kommentierungen sind zwischen einzelnen LV-Terminen zu erstellen; Abgabefrist für die überarbeitete Fassung des Videos sowie die Seminararbeit: 30.4.2021.
Prüfungsstoff
Der Prüfungsstoff umfasst die für die Videoentwicklung in der Lehrveranstaltung gemeinsam erarbeiteten Inhalte (siehe oben). Im Sinne einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung werden diese nicht als deklaratives Wissen abgeprüft, sondern fließen handlungsorientiert in die Videoentwicklung ein. Zentrale Wissensbereiche (z.B. zum gewählten Textmuster sowie zu Schreibstrategien) werden in der Seminararbeit entsprechend aufgearbeitet.
Literatur
Philipp, Maik (2014): Selbstreguliertes Schreiben. Schreibstrategien erfolgreich vermitteln. Weinheim: Beltz.
Reitbrecht, Sandra/Dawidowicz, Marta/Flotzinger-Aigner, Silvia/Schatzl, Brigitte (2019): Schreibkompetenzen in der Fremdsprache Deutsch durch Modelllernen fördern. In: German as a Foreign Language 2/2019, 85-109.
Steinhoff, Torsten (2019): Konzeptualisierung bildungssprachlicher Kompetenzen. Anregungen aus der pragmatischen und funktionalen Linguistik. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik 71, 327-352.
Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Reitbrecht, Sandra/Dawidowicz, Marta/Flotzinger-Aigner, Silvia/Schatzl, Brigitte (2019): Schreibkompetenzen in der Fremdsprache Deutsch durch Modelllernen fördern. In: German as a Foreign Language 2/2019, 85-109.
Steinhoff, Torsten (2019): Konzeptualisierung bildungssprachlicher Kompetenzen. Anregungen aus der pragmatischen und funktionalen Linguistik. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik 71, 327-352.
Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Fr 07.07.2023 00:13
Die LV vermittelt Grundlagenwissen zum Modellieren und zur Modellvideoerstellung, zum sprachaufmerksamen Lehrendenverhalten, zur Strategienvermittlung sowie zur Gestaltung hybrider Lernräume. Studierende wenden dieses Wissen in der Gestaltung, Kommentierung und Überarbeitung von Modellvideos an und erweitern damit ihre multimodale Erklärkompetenz. Bei den modellierten Aufgabenstellungen handelt es sich dabei gezielt um Schreibaufgaben.
Neben Inputphasen zu den oben genannten Inhalten steht das gemeinsame Arbeiten an der Modellvideoerstellung im Zentrum der Lehrveranstaltung.