110031 AR AR 3: Begleitlehrveranstaltung zur Schulpraxis - Italienisch (4 ECTS) (2023S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Voraussetzungen lt. Studienplan: Absolvierung der StEOP, der AR1 und 2 sowie des Moduls ABGPM 3 der LehrerInnenbildung (VO + Orientierungspraktikum); die Schulpraxis muss parallel absolviert werden (die Anmeldung erfolgt über die LehrerInnenbildung!)
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
Beachten Sie die abweichenden Anmeldezeiten!
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
Beachten Sie die abweichenden Anmeldezeiten!
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 14.11.2022 09:00 bis So 27.11.2022 23:00
- Abmeldung bis Mo 20.02.2023 15:20
Details
max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch, Italienisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
20.03.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
27.03.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
17.04.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
24.04.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
08.05.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
15.05.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
22.05.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
05.06.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
12.06.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
19.06.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Montag
26.06.
15:15 - 16:45
Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Positiver Praktikumspass aus der Schulpraxis
Erstellung eines Abschlussdossiers
Dokumentation der Unterrichtserfahrungen (via e-learning)
Erstellung eines Abschlussdossiers
Dokumentation der Unterrichtserfahrungen (via e-learning)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Studierende haben die (e-learning) Aufgaben fristgemäß zu erfüllen und nehmen über das Forum an Diskussionen teil (80%)
- positiver Praktikumspass aus der Schulpraxis
- Portfolio
- Beteiligung an den Diskussionsphasen über das Forum (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Feedback-Gebung von Beiträgen und Präsentationen)Seminararbeit: Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.
- positiver Praktikumspass aus der Schulpraxis
- Portfolio
- Beteiligung an den Diskussionsphasen über das Forum (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Feedback-Gebung von Beiträgen und Präsentationen)Seminararbeit: Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.
Prüfungsstoff
Prüfungsimmanente LVAlle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, insbesondere auch die fachlichen und fachdidaktischen Inhalte und Überlegungen der eigenen und der im Seminar präsentierten Planungen. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.
Literatur
Eine Auswahlbibliographie wird im Verlauf des Semesters zur Verfügung gestellt.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Lehramt: UF I 10
Letzte Änderung: Mo 02.10.2023 11:47
Vorbereitende Planung und reflexive Nachbearbeitung von Unterrichtseinheiten; Jahresplanung, Monats- und Wochenplanung;
Unterrichtsqualität und kriteriengestützte Unterrichtsbeobachtung;
Lehrwerkanalyse; Einsatz von Lehrwerken, Unterrichtsmaterialien und die Nutzung aktueller Medien Technologien;
Assessment; Möglichkeiten der Leistungsfeststellung (mündlich / schriftlich) und Beurteilung von SchülerInnenperformanzen; Anwendung der Beurteilungsraster; Korrekturmöglichkeiten und der Umgang mit Fehlern
Feedbackmethoden;
Diagnose des Leistungsstandes; Möglichkeiten von Fördermaßnahmen; Maßnahmen zur individuellen Unterstützung von Lernschwächen;
Kritische Reflexion über eigene LehrerfahrungenMethoden:
Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion. Zu den definierten Themen soll jeweils eine Unterrichtseinheit mit einer Unterrichtsmethode ausgearbeitet und durchgeführt werden (die Vortragenden übernehmen die Rolle der Lehrpersonen, der Rest der Anwesenden die Rolle der "Schulklasse"). Im Anschluss daran erfolgt eine Diskussion über die simulierte Unterrichtseinheit bzw. die vorgestellte Unterrichtsmethode.