110032 SE Sprachwissenschaftliches Seminar (BA) - Spanisch (2021W)

„There is perhaps no concept in modern syntactic and semantic theory which is so often involved in so wide a range of contexts, but on which there is so little agreement as to its nature and definition, as THEMATIC ROLE“ (Dowty 1991: 547)

Ausgehend von Dowtys Beobachtung in seinem wegweisenden Aufsatz von 1991, werden wir uns in diesem Seminar mit der Forschung zu semantischen Rollen (Agens, Patiens, Thema, Instrument, etc.) der letzten drei Jahrzehnten beschäftigen. Schwerpunkte bilden dabei (i) die grammatische Modellierung, beispielsweise in der Role and Reference Grammar (Van Valin & LaPolla 1997), die das Konzept der semantischen Rollen bereits im Namen trägt, (ii) angewandte Forschung, wie etwa die Annotation von semantischen Rollen in der digitalen Datenbank ADESSE (http://adesse.uvigo.es/) und (iii) kognitive Aspekte, also Fragen nach der „psychologischen Realität“ semantischer Rollen (Rissman & Majid 2019).

Ziel des Seminars ist das Einüben der selbständigen wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit einem zentralen Themengebiet der Sprachwissenschaft am Beispiel der spanischen Grammatik. Der Kurs besteht aus einem Einführungsblock, in dem grundlegende Texte gemeinsam gelesen und diskutiert werden, gefolgt von einem Block mit Fallstudien, in dem die Studierenden eigene Forschungsfragen zum Thema entwickeln und bearbeiten. Diese individuellen Arbeiten werden in Form von Referaten präsentiert und diskutiert.
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A partir de la observación de Dowty en su artículo de 1991 que abrió diversas nuevas perspectivas sobre el tema, nos acercaremos en este curso a la investigación sobre los papeles temáticos (o roles semánticos, como agente, paciente, instrumento, etc.) de los últimos treinta años. Nuestro foco recaerá sobre (i) los modelos gramaticales, como por ejemplo la Gramática del Papel y la Referencia que incluye el concepto en su denominación (Van Valin & LaPolla 1997), (ii) investigaciones aplicadas, como la anotación de los papeles temáticos en el banco de dados digital ADESSE (http://adesse.uvigo.es/) y (iii) aspectos cognitivos, es decir preguntas acerca de la “realidad psicológica” de los papeles temáticos (Rissman & Majid 2019).

La meta del curso es practicar el trabajo científico e independiente sobre un tema lingüístico central basado en ejemplos de la gramática española. El curso consiste en un bloque introductorio con lecturas y discusiones de algunos textos fundamentales y de un bloque de estudios de caso en el cual los estudiantes desarrollarán y trabajarán con sus propias preguntas de investigación. Estos trabajos individuales serán presentados oralmente y discutidos durante las clases.