110053 SE Sprachwissenschaftliches Seminar (MA) - Spanisch (2019S)
Multilingüismo en España en la historia y en el presente
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
Lehramt (Diplom): Absolvierung der Sprachbeherrschung/ I. Studienabschnitt und der Sprachwissenschaft / I. Studienabschnitt
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
Lehramt (Diplom): Absolvierung der Sprachbeherrschung/ I. Studienabschnitt und der Sprachwissenschaft / I. Studienabschnitt
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mi 20.02.2019 09:00 bis Mo 04.03.2019 12:00
- Abmeldung bis So 31.03.2019 12:00
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Spanisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 13.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 20.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 27.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 03.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 10.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 08.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 15.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 22.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 29.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 05.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 12.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 19.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 26.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mündliche (v.a. Referat) und schriftliche (v.a. Seminararbeit) Leistungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Eine detaillierte Beschreibung und entsprechende Gewichtung der zu erbringenden mündlichen und schriftlichen Teilleistungen ist in tabellarischer auf der Moodle-Seite des Seminars zu finden.
Regelmäßige Teilnahme, max. zwei entschuldigte Absenzen.
Regelmäßige Teilnahme, max. zwei entschuldigte Absenzen.
Prüfungsstoff
Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Literatur
BasisliteraturBlas Arroyo, José Luis, Sociolingüística del español. Desarrollos y perspectivas en el estudio de la lengua española en contexto social, Madrid: Cátedra, 2005.
Bossong, Georg/Báez de Aguilar Gonzalez, Francisco (eds.), Identidades lingüísticas en la España autonomica: actas de las Jornadas Hispánicas 1997 de la Sociedad de Estudios Hispánicos, Madrid: Iberoamericana, 2001.
Camus Bergareche, Bruno/Gómez Seibane, Sara (eds.), El castellano del País Vasco, Bilbao: Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea, 2012.
Castillo Lluch, Mónica/Kabatek, Johannes (eds.), Las Lenguas de España. Política lingüística, sociología del lenguaje e ideología desde la Transición hasta la actualidad, Madrid – Frankfurt am Main: Iberoamericana – Vervuert, 2006.
Doppelbauer, Max/Cichon, Peter (eds.), La España multilingüe. Lenguas y políticas lingüísticas de España, Wien: Praesens Verlag, 2008.
Etxebarria Arostegui, Maitena, La diversidad de lenguas en España, Madrid: Espasa Calpe, 2002.
Herreras, José Carlos, Lenguas y normalización en España. Madrid: Ed. Gredos, 2006.
Kabatek, Johannes, Die Sprecher als Linguisten. Interferenz- und Sprachwandelphänomene dargestellt am Galicischen der Gegenwart, Tübingen: Niemeyer, 1996.
Moreno Fernández, Francisco (ed.), Historia social de las lenguas de España, Barcelona: Ariel, 2005.
Sinner, Carsten, El castellano de Catalunya. Estudio empírico de aspectos léxicos, morfosintácticos, pragmáticos y metalingüísticos, Tübingen: Max Niemeyer, 2004.
Bossong, Georg/Báez de Aguilar Gonzalez, Francisco (eds.), Identidades lingüísticas en la España autonomica: actas de las Jornadas Hispánicas 1997 de la Sociedad de Estudios Hispánicos, Madrid: Iberoamericana, 2001.
Camus Bergareche, Bruno/Gómez Seibane, Sara (eds.), El castellano del País Vasco, Bilbao: Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea, 2012.
Castillo Lluch, Mónica/Kabatek, Johannes (eds.), Las Lenguas de España. Política lingüística, sociología del lenguaje e ideología desde la Transición hasta la actualidad, Madrid – Frankfurt am Main: Iberoamericana – Vervuert, 2006.
Doppelbauer, Max/Cichon, Peter (eds.), La España multilingüe. Lenguas y políticas lingüísticas de España, Wien: Praesens Verlag, 2008.
Etxebarria Arostegui, Maitena, La diversidad de lenguas en España, Madrid: Espasa Calpe, 2002.
Herreras, José Carlos, Lenguas y normalización en España. Madrid: Ed. Gredos, 2006.
Kabatek, Johannes, Die Sprecher als Linguisten. Interferenz- und Sprachwandelphänomene dargestellt am Galicischen der Gegenwart, Tübingen: Niemeyer, 1996.
Moreno Fernández, Francisco (ed.), Historia social de las lenguas de España, Barcelona: Ariel, 2005.
Sinner, Carsten, El castellano de Catalunya. Estudio empírico de aspectos léxicos, morfosintácticos, pragmáticos y metalingüísticos, Tübingen: Max Niemeyer, 2004.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Master: MAR 222/321/322 S; MAR 01/03/05/06/07/08/09 a/b; Lehramt (Master): UF MA S 02; Lehramt (Diplom): 691-S
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:32
El objetivo de este curso es la descripción y el análisis sistemático de las dinámicas más importantes del multilingüismo en España tanto en el pasado como en el presente. Después de una introducción teórica, que contiene algunos elementos nuevos útiles para mejor comprender y analizar la situación polifacética del multilingüismo español, se prestará especial atención a las singulares realidades multilingües en el pasado y en el presente, históricas y modernas. Además, también se tratará el multilingüismo homógloto español, es decir las dinámicas de la expansión del español estándar en España, operando con métodos actuales analíticos de lingüística variacional y contactual.
Los conceptos teóricos principales del curso son, además de los diversos conceptos relacionados con el multilingüismo (alógloto, alógeno, homógloto, estable y lábil, social, territorial y institucional, etcétera), el conflicto lingüístico, la lealtad lingüística, la política lingüística, la planificación lingüística, las norma(s) lingüísticas, diglosia y pluriglosía, divergencia, convergencia, hibridación y asimilación lingüísticas, valencia comunicativa, uso lingüístico, selección y elección de lengua(s) o/y variedades.
Se espera una participación activa y regular. Los detalles organizativos serán presentados en la primera clase del curso.