Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
110055 SE Sprachwissenschaftliches Seminar (MA) - Spanisch (2022W)
El español de América
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 20.09.2022 09:00 bis Di 04.10.2022 10:00
- Abmeldung bis Mo 31.10.2022 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Spanisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 11.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 18.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 25.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 08.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 15.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 22.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 29.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 06.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 13.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 10.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 17.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 24.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Dienstag 31.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
- max. 15-minütiges Referat in der Zielsprache über eine Varietät des Spanischen (20%)
- eigene Sprachanalyse von Daten (20%)
- 2-seitiges Exposé zur Seminararbeit (20%)
- Seminararbeit von 20 Seiten in der Zielsprache (40%) bis 01.03.2023Abgabetermine sind verbindlich (Ausnahmen nur für Härtefälle: z.B. Krankheit mit Attest, Todesfall nächster Angehöriger). Bei Nicht-Abgabe zählen 0 Punkte zur Gesamtnote.
- eigene Sprachanalyse von Daten (20%)
- 2-seitiges Exposé zur Seminararbeit (20%)
- Seminararbeit von 20 Seiten in der Zielsprache (40%) bis 01.03.2023Abgabetermine sind verbindlich (Ausnahmen nur für Härtefälle: z.B. Krankheit mit Attest, Todesfall nächster Angehöriger). Bei Nicht-Abgabe zählen 0 Punkte zur Gesamtnote.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Benotungsschema:
- 85-100%: 1
- 70-84,5%: 2
- 60-69,5%: 3
- 50-59,5%: 4
- Minimum: 50%Zusammensetzung der Gesamtnote:
- Referat: 20%
- Sprachanalyse: 20%
- Exposé: 20%
- Seminararbeit: 40%
Benotungsschema:
- 85-100%: 1
- 70-84,5%: 2
- 60-69,5%: 3
- 50-59,5%: 4
- Minimum: 50%Zusammensetzung der Gesamtnote:
- Referat: 20%
- Sprachanalyse: 20%
- Exposé: 20%
- Seminararbeit: 40%
Prüfungsstoff
- Moodle-Materialien: PowerPoint-Folien, Texte
- Pflichtlektüre: wird am Anfang des Semesters bekannt gegeben
- Pflichtlektüre: wird am Anfang des Semesters bekannt gegeben
Literatur
Alvar, M. 1996. Manual de dialectología hispánica. El español de América. Barcelona: Ariel Lingüística.
Aleza Izquierdo, M. & J. M. Enguita Utrilla (Eds.). 2010. La lengua española en América: normas y usos actuales. Universitat de Valencia. [En línea: https://www.uv.es/aleza/esp.am.pdf ].
Hochberg, J. 2016. ¿Por qué?: 101 Questions about Spanish. London: Bloomsbury Academic.
Hualde, J. I. 2013. Los sonidos del español. Cambridge: Cambridge University Press.
Lipski, J. 2010. Spanish and Portuguese in Contact. In R. Hickey (Ed.): The Handbook of Language Contact. Chichester: Wiley Blackwell, 550–580.
Lipski, J. 2012. Geographical and Social Varieties of Spanish: An Overview. In Hualde J.I. / Olarrea, A. & E. O'Rourke (Eds.): The handbook of Hispanic linguistics. Oxford: Blackwell, 1–26.
Parodi, M. & M. Luján. 2014. El español de América a la luz de sus contactos con el mundo indígena y el europeo. Lexis Vol. XXXVIII (2), 377–399.
Quesada Pacheco, M. A. 2014. División dialectal del español de América según sus hablantes. Análisis dialectológico perceptual. Boletín de Filología, Tomo XLIX, 2, 257-309.
Silva-Corvalán, C. 2001. Sociolingüística y pragmática del español. Washington, D.C.: Georgetown University Press.
Aleza Izquierdo, M. & J. M. Enguita Utrilla (Eds.). 2010. La lengua española en América: normas y usos actuales. Universitat de Valencia. [En línea: https://www.uv.es/aleza/esp.am.pdf ].
Hochberg, J. 2016. ¿Por qué?: 101 Questions about Spanish. London: Bloomsbury Academic.
Hualde, J. I. 2013. Los sonidos del español. Cambridge: Cambridge University Press.
Lipski, J. 2010. Spanish and Portuguese in Contact. In R. Hickey (Ed.): The Handbook of Language Contact. Chichester: Wiley Blackwell, 550–580.
Lipski, J. 2012. Geographical and Social Varieties of Spanish: An Overview. In Hualde J.I. / Olarrea, A. & E. O'Rourke (Eds.): The handbook of Hispanic linguistics. Oxford: Blackwell, 1–26.
Parodi, M. & M. Luján. 2014. El español de América a la luz de sus contactos con el mundo indígena y el europeo. Lexis Vol. XXXVIII (2), 377–399.
Quesada Pacheco, M. A. 2014. División dialectal del español de América según sus hablantes. Análisis dialectológico perceptual. Boletín de Filología, Tomo XLIX, 2, 257-309.
Silva-Corvalán, C. 2001. Sociolingüística y pragmática del español. Washington, D.C.: Georgetown University Press.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
MA: MAR S 01/03/05/06/07/08/09 a/b;
LA Master: UF MA S 02;
LA Master: UF MA S 02;
Letzte Änderung: Mi 05.10.2022 09:28
De todos modos, no sólo el vocabulario o diferentes fenómenos morfosintácticos sino también –y en particular– las diferentes pronunciaciones del español saltan al oído. El objetivo de este seminario teórico-empírico es estudiar distintas variedades del español habladas en el continente americano. El curso abarca una parte teórica, en la cual el grupo de estudiantes recibirá los conocimientos básicos sobre la investigación de dialectología, y una parte práctica, en la que podrán aplicar esos conocimientos y desarrollar sus propias ideas, intereses y opiniones. Como método, se aplicará un análisis lingüístico de datos reales, por ejemplo, de entrevistas con personajes célebres, películas o canciones de artistas populares. Cada tema de la sesión va acompañado de una presentación PowerPoint y un protocolo. A partir de este, el grupo podrá tomar sus apuntes y formular de tres a cinco preguntas basadas en una lectura preparativa, para sistematizar y elaborar nueva información, así como reflexionar sobre el contenido. Con el fin de prepararse para un debate en conjunto y de repasar conceptos de forma atractiva y entretenida, se utilizarán en ocasiones herramientas como, por ejemplo, el Padlet y el Kahoot.Programa preliminar1 Introducción del seminario.
2 Algunas cuestiones de dialectología.
3 Fenómenos de pronunciación.
4 Fenómenos de morfología.
5 Fenómenos de sintaxis.
6 Fenómenos de formas de tratamiento.
7 Léxico y formación de palabras.
8 Análisis del español … (elección según los intereses del grupo)
9 Análisis del español … (elección según los intereses del grupo)
10 Análisis del español … (elección según los intereses del grupo)
11 Análisis del español … (elección según los intereses del grupo)
12 Análisis del español … (elección según los intereses del grupo)
13 Conclusión. Discusión. Asuntos pendientes.