Universität Wien FIND

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110065 UE Freifach (2021W)

Visión general político-cultural de Colombia y Chile. La juventud y el estallido social actual.

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Voraussetzungen lt. Studienplan: StEOP

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Spanisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Die Lehrveranstaltung wird in einem hybriden Setting (Vor Ort sowie Möglichkeit der Online-Teilnahme) abgehalten werden. Die erste Einheit wird jedoch ausschließlich in Präsenz gehalten.

Dienstag 12.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 19.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 16.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 23.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 30.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 07.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 14.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 11.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 18.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Dienstag 25.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Aprender y dominar una lengua abarca también la cultura, la historia, la política y el carácter de los pueblos en los que esta se habla, su idiosincrasia.

Como estudiantes de castellano y futuros profesionales con desempeño en áreas del saber y áreas extensivas de la educación y la comunicación (el magisterio, medios de comunicación, organismos internacionales, cuerpos diplomáticos, etc.), es importante conocer los hechos histórico-políticos que han influido en la formación de los países hispanohablantes, en este caso de Colombia y Chile.

En esta clase analizaremos con base en lecturas, consultas y registros audiovisuales, las razones principales para el estallido social en los últimos años en ambos países. Para contextualizar, ampliaremos conocimientos generales respecto a su geografía, diversidad étnica, manifestaciones culturales, economía. Discutiremos sobre el papel protagónico de la juventud y la protesta social volcada en las calles contra una política neoliberal; la lucha por una educación y un sistema de salud justo.

Enfatizaremos en los principales hitos histórico-políticos que han determinado el destino de ambos. En Chile: la caída de Allende, el golpe de Estado de Pinochet, las multitudinarias manifestaciones de la juventud en 2019. En Colombia: la formación de grupos armados ilegales, los carteles de la droga; Los Acuerdos de Paz, y el estallido social actual. Discutiremos su incidencia en la situación actual, la relación directa entre conflictos sociales presentes y su modelo económico basado en la exportación de las materias primas.

Objetivos generales

Al final del curso los estudiantes:


  • Tendrán una visión general sobre la formación geopolítica, histórica y étnica de Colombia y Chile.

  • Describirán los principales hitos histórico-políticos que tuvieron incidencia en el estallido social actual.

  • Definirán el papel del neoliberalismo en los conflictos socio-ambientales y culturales especialmente entre los diferentes grupos étnicos.

  • Determinarán de forma general la incidencia de la resistencia protagonizada por la mujer

  • Enfatizarán en el papel de la juventud y su movilización en las calles; el funcionamiento de los sistemas de salud y de educación, y la intervención de los medios de comunicación.

  • Determinarán mediante la reflexión y discusión las ventajas que les puede ofrece en su vida profesional la adquisición de dichos conocimientos.

Metodología

  • Empezaremos con Colombia para seguir con Chile.

Se darán:


  • Explicaciones e introducción de los temas.

  • Lecturas , reflexiones y discusiones de material dado en clase y consultado; así como los audiovisuales colgados en Moodle.

  • Presentaciones en grupo e individuales.

  • Consultas y discusiones sobre los principales organismos internacionales con sede en los dos países, y la posible conexión y aplicación en la vida profesional de temas tratados en clase.

Se llegará a conclusiones en cada clase sobre el tema tratado.

Temas


  • Distribución territorial, étnica e intercultural en Colombia y Chile

  • Hitos históricos y políticos en los dos países

  • Relación entre economía, medio ambiente y política en ambos (el neoliberalismo, la resistencia)

  • El narcotráfico y el conflicto social.

  • Estallido social: La juventud, su masiva protesta en las calles, desaciertos y logros

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Activo trabajo en grupo e individual. Consultas, presentaciones y participación en discusiones.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab


  • Activa participación en las discusiones y presentaciones 20%

  • Iniciativa propia en dinámicas de grupo (entrevistas, presentación de vídeos, análisis y reflexión de ellos, etc.) 10%

  • Profundización en investigación de temas relacionados por cuenta propia 30%

  • Presentación de lecturas y temas dados en clase (PowerPoint, Prezi, etc) 30%

  • Elaboración de cortas redacciones sobre las reflexiones de temas tratados10%

Prüfungsstoff

Importante la participación activa en consultas, presentaciones y discusiones en clase sobre los temas del programa.

Literatur

Se dará a conocer en la plataforma Moodle.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Bachelor: Alternative Erweiterungen; LA/BA: Wahlfach

Letzte Änderung: Di 28.09.2021 20:09