110129 UE Italiano 3 (2025W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA/LA/MA: Absolvierung der vorhergehenden Sprachstufe
BA/LA/MA: Absolvierung der vorhergehenden Sprachstufe
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 01.09.2025 09:00 bis Mo 22.09.2025 10:00
- Abmeldung bis Fr 31.10.2025 23:59
Details
max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Italienisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 09.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 10.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 16.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 17.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 23.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 24.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 30.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 31.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 06.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 07.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 13.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 14.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 20.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 21.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 27.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 28.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 04.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 05.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- N Donnerstag 11.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 12.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 18.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 19.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 08.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 09.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 15.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 16.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 22.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 23.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Donnerstag 29.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Freitag 30.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Test intermedio, esame scritto ed orale al termine del semestre. Presentazione di una relazione orale nel corso del semestre.
Nella valutazione saranno considerati anche la regolare presenza al corso, la partecipazione attiva e la valutazione dei compiti assegnati per casa, nonché dei due compiti obbligatori. I compiti svolti a casa avranno un peso minore rispetto alle prove svolte in classe.
Alla fine del semestre dovranno risultare positive sia la verifica grammaticale che quella di analisi e commento testuale.
Saranno infine tollerate un massimo di tre assenze nel corso del semestre.
Non sarà permesso in nessun caso l’utilizzo di “KI” sia in aula sia per la preparazione di compiti. Se l’utilizzo di KI dovesse essere dimostrato, questo porterà alla valutazione negativa dell’intero corso.- La partecipazione regolare e soprattutto attiva alle lezioni verrà considerata per la valutazione del corso al 15%.
- I due compiti obbligatori verranno considerati per la valutazione del corso al 10%.
- La relazione orale in aula durante il semestre verrà considerata per la valutazione del corso al 20%
- Il test intermedio verrà considerato per la valutazione del corso al 15%.
- L’esame scritto finale verrà considerato per la valutazione del corso al 20%.
- L’esame orale al termine del semestre verrà considerato per la valutazione del corso al 20%.
Nella valutazione saranno considerati anche la regolare presenza al corso, la partecipazione attiva e la valutazione dei compiti assegnati per casa, nonché dei due compiti obbligatori. I compiti svolti a casa avranno un peso minore rispetto alle prove svolte in classe.
Alla fine del semestre dovranno risultare positive sia la verifica grammaticale che quella di analisi e commento testuale.
Saranno infine tollerate un massimo di tre assenze nel corso del semestre.
Non sarà permesso in nessun caso l’utilizzo di “KI” sia in aula sia per la preparazione di compiti. Se l’utilizzo di KI dovesse essere dimostrato, questo porterà alla valutazione negativa dell’intero corso.- La partecipazione regolare e soprattutto attiva alle lezioni verrà considerata per la valutazione del corso al 15%.
- I due compiti obbligatori verranno considerati per la valutazione del corso al 10%.
- La relazione orale in aula durante il semestre verrà considerata per la valutazione del corso al 20%
- Il test intermedio verrà considerato per la valutazione del corso al 15%.
- L’esame scritto finale verrà considerato per la valutazione del corso al 20%.
- L’esame orale al termine del semestre verrà considerato per la valutazione del corso al 20%.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
I frequentanti e le frequentanti comprendono testi anche lunghi e complessi. Sanno esprimere giudizi anche stilistici.
Possono argomentare e prendere posizione su molti temi. Sanno partecipare a discussioni. Scrivono testi chiari e ben strutturati su argomenti svariati.
Ai fini della valutazione finale i compiti obbligatori svolti a casa avranno un peso minore rispetto ai test svolti in classe.
Alla fine del semestre dovranno essere positive entrambe le parti della prova scritta (grammatica e analisi testuale di un testo argomentativo) nonché l‘esame orale. Quest‘ultimo prevede la lettura di due libri da una lista consegnata a inizio semestre, la preparazione di tutti i testi e gli argomenti affrontati a lezione e alcune domande grammaticali.Per quanto riguarda il voto finale, verranno valutati:
Partecipazione regolare e soprattutto attiva alle lezioni: massimo 15 punti.
Due compiti obbligatori: massimo 10 punti.
Relazione orale in aula durante il semestre: massimo 20 punti.
Test intermedio: massimo 15 punti.
Esame scritto finale: massimo 20 punti.
Esame orale al termine del semestre. massimo 20 punti.
Voto finale: 91-100 [1], 81-90 [2], 71-80 [3], 60-70 [4], 0-59 [5].
Possono argomentare e prendere posizione su molti temi. Sanno partecipare a discussioni. Scrivono testi chiari e ben strutturati su argomenti svariati.
Ai fini della valutazione finale i compiti obbligatori svolti a casa avranno un peso minore rispetto ai test svolti in classe.
Alla fine del semestre dovranno essere positive entrambe le parti della prova scritta (grammatica e analisi testuale di un testo argomentativo) nonché l‘esame orale. Quest‘ultimo prevede la lettura di due libri da una lista consegnata a inizio semestre, la preparazione di tutti i testi e gli argomenti affrontati a lezione e alcune domande grammaticali.Per quanto riguarda il voto finale, verranno valutati:
Partecipazione regolare e soprattutto attiva alle lezioni: massimo 15 punti.
Due compiti obbligatori: massimo 10 punti.
Relazione orale in aula durante il semestre: massimo 20 punti.
Test intermedio: massimo 15 punti.
Esame scritto finale: massimo 20 punti.
Esame orale al termine del semestre. massimo 20 punti.
Voto finale: 91-100 [1], 81-90 [2], 71-80 [3], 60-70 [4], 0-59 [5].
Prüfungsstoff
Il test intermedio così come l‘esame scritto finale prevedono una verifica grammaticale e l‘analisi di un testo argomentativo di media difficoltà in lingua italiana.
Per l’esame orale dovranno essere preparati anche tutti i testi affrontati a lezione e la grammatica trattata nel corso del semestre. Inoltre verrà verificata la lettura di due libri a scelta (v. bibliografia)
Per l’esame orale dovranno essere preparati anche tutti i testi affrontati a lezione e la grammatica trattata nel corso del semestre. Inoltre verrà verificata la lettura di due libri a scelta (v. bibliografia)
Literatur
Dalla Pietà, Silvia - Longoni Fabio, 2025. Argomenti ed esercizi grammaticali. Vienna: in Moodle.
Longoni, Fabio, 2025. Testi per il corso di Italiano 3. Vienna: in MoodleAlajmo, Roberto, 2013. Palermo è una cipolla. Bari: Laterza.
Bassani, Giorgio, 2013. Gli occhiali d'oro. Milano: Feltrinelli.
Chiara, Piero, 2003. Il balordo. Milano: Mondadori.
De Filippo, Eduardo, 1997. Gli esami non finiscono mai. Torino: Einaudi.
Fallaci, Oriana, 2009. Il sesso inutile. Viaggio intorno alla donna. Milano: Rizzoli.
Fruttero Carlo / Lucentini Franco, 2019. Enigma in luogo di mare. Milano: Mondadori.
Ginzburg, Natalia, 2014. Lessico famigliare. Torino: Einaudi.
Maraini, Dacia, 2009. Il treno dell’ultima notte. Milano: Rizzoli.
Mazzantini, Margaret, 2017. Non ti muovere. Milano: Mondadori.
Pennacchi, Antonio, 2010. Il fasciocomunista. Milano: Mondadori.
Sciascia, Leonardo, 2002. Il giorno della civetta. Milano: Adelphi
Sereni, Clara, 2017. Il gioco dei regni. Firenze: Giunti.
Vitali, Andrea, 2023. Regalo di nozze. Milano: Garzanti.Per approfondire il lessico (acquisto facoltativo): Italienisch Grundwortschatz, Niveau A1-B2, Hueber;
Wortschatz mit System. Italienisch, PONS.
Per approfondire la grammatica (acquisto facoltativo): Reumuth, W. / Winkelmann, O.: Grammatik der italienischen Sprache, Egert-Verlag;
Dardano, M. / Trifone, P.: La lingua italiana, Zanichelli;
Nocchi, S.: Nuova grammatica pratica della lingua italiana, Alma.
Nocchi, S / Tartaglione, R.: Grammatica avanzata della lingua italiana, Alma.
Longoni, Fabio, 2025. Testi per il corso di Italiano 3. Vienna: in MoodleAlajmo, Roberto, 2013. Palermo è una cipolla. Bari: Laterza.
Bassani, Giorgio, 2013. Gli occhiali d'oro. Milano: Feltrinelli.
Chiara, Piero, 2003. Il balordo. Milano: Mondadori.
De Filippo, Eduardo, 1997. Gli esami non finiscono mai. Torino: Einaudi.
Fallaci, Oriana, 2009. Il sesso inutile. Viaggio intorno alla donna. Milano: Rizzoli.
Fruttero Carlo / Lucentini Franco, 2019. Enigma in luogo di mare. Milano: Mondadori.
Ginzburg, Natalia, 2014. Lessico famigliare. Torino: Einaudi.
Maraini, Dacia, 2009. Il treno dell’ultima notte. Milano: Rizzoli.
Mazzantini, Margaret, 2017. Non ti muovere. Milano: Mondadori.
Pennacchi, Antonio, 2010. Il fasciocomunista. Milano: Mondadori.
Sciascia, Leonardo, 2002. Il giorno della civetta. Milano: Adelphi
Sereni, Clara, 2017. Il gioco dei regni. Firenze: Giunti.
Vitali, Andrea, 2023. Regalo di nozze. Milano: Garzanti.Per approfondire il lessico (acquisto facoltativo): Italienisch Grundwortschatz, Niveau A1-B2, Hueber;
Wortschatz mit System. Italienisch, PONS.
Per approfondire la grammatica (acquisto facoltativo): Reumuth, W. / Winkelmann, O.: Grammatik der italienischen Sprache, Egert-Verlag;
Dardano, M. / Trifone, P.: La lingua italiana, Zanichelli;
Nocchi, S.: Nuova grammatica pratica della lingua italiana, Alma.
Nocchi, S / Tartaglione, R.: Grammatica avanzata della lingua italiana, Alma.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Bachelor: BAR 05 I; Master: MAR 10 I;
Lehramt Bachelor: UF I 03
Lehramt Bachelor: UF I 03
Letzte Änderung: Di 28.10.2025 19:26
- Textrezeption und Textproduktion mündlich und schriftlich: Fokussierung auf komplexere Textsorten mit unterschiedlichen Sprachregistern und sprachlicher Variation; Erweiterung der rezeptiven Fertigkeiten (Hörverständnis und Lesefertigkeit) anhand von literarisch, kultur- und landeswissenschaftlich relevanten Texten. Produktion mündlicher und schriftlicher Texte unter besonderer Berücksichtigung der Kohärenz und Kohäsion;
- Grammatik: Akzent auf korrekte Anwendung komplexer syntaktischer Strukturen; Norm- und Varietätenproblematik; geschriebene und gesprochene Sprache;
- Ausbau des Wortschatzes unter Einbeziehung von Stilebenen und Sprachregistern;
- Ausbau der Strategien der mündlichen Präsentation von Inhalten und der situationsadäquaten Kommunikation (Dialog, Argumentation, freies Vortragen).
Studienziele:
Sprachrezeption
Mündlich: Die Studierenden verstehen längere Redebeiträge und Vorträge und können auch einer komplexen Argumentation folgen.
Schriftlich: Die Studierenden können lange, komplexe Texte aus Presse und Literatur verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen.
Sprachproduktion
Mündlich: Die Studierenden können zu vielen Themen eine klare und detaillierte Darstellung geben. Sie können argumentieren und an Diskussionen in situativ angemessener Form teilnehmen (Kompetenz in der Norm- und Varietätenproblematik); sie verwenden komplexere Satzstrukturen und können sich bei evtl. Fehlern selbst korrigieren.
Schriftlich: Die Studierenden drücken sich klar und gut strukturiert aus, sie können ihre Ansicht kohärent und ausführlich darstellen; sie können über komplexe Sachverhalte unter Berücksichtigung der Stilvarianten schreiben.