110133 SE Landeswissenschaftliches Seminar (BA) - Französisch (2023W)
L'outre-mer: la carte et les territoires postcoloniaux. Francophonie, "négritude" "blanchité", "créolité"
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Lehramt: StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Lehramt: StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 19.09.2023 09:00 bis Mi 04.10.2023 10:00
- Abmeldung bis Di 31.10.2023 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Französisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
09.10.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
16.10.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
23.10.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
30.10.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
06.11.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
13.11.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
20.11.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
27.11.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
04.12.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
11.12.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
08.01.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
15.01.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
22.01.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag
29.01.
13:15 - 14:45
Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Ce séminaire est consacré aux débats sur les territoires coloniaux français, connus sous le nom générique d'Outre-Mer. Je propose d'étudier globalement les colonies d'Outre-Mer et leur relation avec l'Hexagone, mais aussi de problématiser la relation Centre-Marge et les effets de la colonisation au niveau régional. Sur le plan théorique nous problématiserons les concepts de (post)colonialisme dans leur dimension générique et historique. En pratique, chaque séminaire donnera lieu à des présentations en équipes de deux d'une partie des DROM-COM (départements et régions d'outre-mer et collectivités d'outre-mer) et à des analyses de textes divers (littéraires, programmatiques, historiques, politiques, bandes dessinées, etc.). Nous varierons l'analyse théorique avec l'analyse de discours culturel, historique, politique et littéraire afin de comprendre les spécificités de ces particularités régionales. En plus, plusieurs représentants de ces territoires (Guyane, Martinique, Haïti, Réunion, etc.) seront invités à intervenir (par zoom) dans certains séminaires. L'objectif de ces interventions de 45 minutes est de nous offrir, en complément des textes classiques sur l'OM et la question coloniale, une perspective locale plus authentique sur les relations coloniales concernant les spécificités des cultures locales. Le séminaire est centré sur les étudiant.e.s et postule l'idée qu'on peut observer cette spécificité culturelle locale aussi par d'extraits d'œuvres littéraires que par analyse de discours divers et variables.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Pour pouvoir obtenir une note positive au séminaire, les étudiant.e.s ne pourront être absent.e.s à plus de deux séances.- présence régulière et active en cours. Participation aux travaux de lecture, d'analyse et aux discussions (en français).
- une présentation (en groupe de 2) sur une région DROM-COM;
- élaboration et rédaction d'un travail en français, à partir d'un thème donné (présentation de ce travail pendant le semestre).
- participation à l’examen oral.1. La note finale du séminaire (non-BA) se compose ainsi :
a. participation active (20%)
b. présentation pendant le semestre (30%)
c. travail écrit court de séminaire (interprétation écrite d’un texte sur la thématique donné-3 pages TNR 12; 1.5 ligne) (30%)
d. examen oral court (description d'une région DROM-COM présenté pendant le semestre: 5 minutes): (20%)2. La note finale du séminaire (BA)
a. participation active (10%)
b. présentation pendant le semestre (20%)
c. travail écrit BA (30-40 pages): (70%)
- une présentation (en groupe de 2) sur une région DROM-COM;
- élaboration et rédaction d'un travail en français, à partir d'un thème donné (présentation de ce travail pendant le semestre).
- participation à l’examen oral.1. La note finale du séminaire (non-BA) se compose ainsi :
a. participation active (20%)
b. présentation pendant le semestre (30%)
c. travail écrit court de séminaire (interprétation écrite d’un texte sur la thématique donné-3 pages TNR 12; 1.5 ligne) (30%)
d. examen oral court (description d'une région DROM-COM présenté pendant le semestre: 5 minutes): (20%)2. La note finale du séminaire (BA)
a. participation active (10%)
b. présentation pendant le semestre (20%)
c. travail écrit BA (30-40 pages): (70%)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
a. présence active (les étudiant.e.s ne pourront être absent.e.s à plus de deux séances)
b. présentation pendant le semestre
c. travail écrit court de séminaire ou de BA
d. examen oral
b. présentation pendant le semestre
c. travail écrit court de séminaire ou de BA
d. examen oral
Prüfungsstoff
Tout ce qui aura été discuté et établi au commencement et pendant le séminaire.
Lecture du dossier de séminaire, composé par des textes et par la bibliographie obligatoire établies dès le début du semestre.
Lecture du dossier de séminaire, composé par des textes et par la bibliographie obligatoire établies dès le début du semestre.
Literatur
A. Culture et politique :1. Denis Diderot, « Supplément au voyage de Bougainville » (1772) (extraits)
2. Jean-Paul Sartre, « Orphée Noir », dans « l’Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache » éditée par Léopold Sédar Senghor (1948)
3. Aimé Césaire, « Discours sur le colonialisme » (1950) (extraits)
4. Frantz Fanon, « Peau noire, masques blancs » (1952) (extraits)
5. Simone Weil, « Les nouvelles données du problème colonial dans l’empire français » (décembre 1938), (pp. 111-115) et « À propos de la question coloniale dans ses rapports avec le destin du peuple français » (1943) (pp. 123-134), dans « Oeuvres complètes ». T. 2, Écrits historiques et politiques, Dir. : Simone Fraisse, (1960)
6. Patrick Chamoiseau, Jean Bernabé and Raphaël Confiant, « Éloge de la créolité » (1989)B. Littérature :1. Michael Onfray, « Nager avec les piranhas » (2017)
2. Didier Daeninckx, « Cannibale » (1998) (extraits)
3. Marie-Ange Rousseau et Jessica Oublié, « Péyi an nou » (2017)
4. Leïla Sebbar (Dir.), « Une enfance outremer » (2001) (extraits)
5. Léopold Sédar Senghor (Dir.), « l’Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache » (1948) (extraits)
6. Raphaël Confiant (Dir.), « Contes créoles des Amériques » (1995) (extraits)C. Théorétique :1. Marc Ferro (Dir.), « Le livre noir du colonialisme : XVIe - XXIe siècle, de l'extermination à la repentance » (2003) (extraits)
2. Pablo González Casanova, « Société plurale, colonialisme interne et développement », In: « Tiers-Monde », tome 5, n°18, 1964. pp. 291-295.
3. Bill Ashcroft, Gareth Griffiths, Helen Tiffin (Eds.), « Post-Colonial Studies: The Key Concepts » (2013)
2. Jean-Paul Sartre, « Orphée Noir », dans « l’Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache » éditée par Léopold Sédar Senghor (1948)
3. Aimé Césaire, « Discours sur le colonialisme » (1950) (extraits)
4. Frantz Fanon, « Peau noire, masques blancs » (1952) (extraits)
5. Simone Weil, « Les nouvelles données du problème colonial dans l’empire français » (décembre 1938), (pp. 111-115) et « À propos de la question coloniale dans ses rapports avec le destin du peuple français » (1943) (pp. 123-134), dans « Oeuvres complètes ». T. 2, Écrits historiques et politiques, Dir. : Simone Fraisse, (1960)
6. Patrick Chamoiseau, Jean Bernabé and Raphaël Confiant, « Éloge de la créolité » (1989)B. Littérature :1. Michael Onfray, « Nager avec les piranhas » (2017)
2. Didier Daeninckx, « Cannibale » (1998) (extraits)
3. Marie-Ange Rousseau et Jessica Oublié, « Péyi an nou » (2017)
4. Leïla Sebbar (Dir.), « Une enfance outremer » (2001) (extraits)
5. Léopold Sédar Senghor (Dir.), « l’Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache » (1948) (extraits)
6. Raphaël Confiant (Dir.), « Contes créoles des Amériques » (1995) (extraits)C. Théorétique :1. Marc Ferro (Dir.), « Le livre noir du colonialisme : XVIe - XXIe siècle, de l'extermination à la repentance » (2003) (extraits)
2. Pablo González Casanova, « Société plurale, colonialisme interne et développement », In: « Tiers-Monde », tome 5, n°18, 1964. pp. 291-295.
3. Bill Ashcroft, Gareth Griffiths, Helen Tiffin (Eds.), « Post-Colonial Studies: The Key Concepts » (2013)
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BA: BAR 11/14/15 F;
LA: UF F 11
LA: UF F 11
Letzte Änderung: Mi 18.10.2023 00:05