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Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

110161 UE Spanisch 2 (2016W)

7.00 ECTS (4.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA: Absolvierung der StEOP und der Sprachübung 1
MA: s. Studienplan
Lehramt (Diplom): Absolvierung der StEOP und Absolvierung von 101-S
Lehramt (Bachelor): Absolvierung der StEOP, Nachweis des sprachlichen Einstiegslevels B1 (verbindlicher Einstufungstest) oder Absolvierung der Sprachübung 1

Details

max. 35 Teilnehmer*innen
Sprache: Spanisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

23 de noviembre de 2016, primer examen escrito
25 de enero de 2017, examen final escrito
30 de enero de 2017, exámenes orales

Mittwoch 12.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 17.10. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 19.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 24.10. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag 31.10. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Montag 07.11. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 09.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 14.11. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 16.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 21.11. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 23.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 28.11. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 30.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 05.12. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 07.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 12.12. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 14.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 09.01. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 11.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 16.01. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 18.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 23.01. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
Mittwoch 25.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
Montag 30.01. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

1. Género y número de sustantivos y adjetivos (II): sistematización; uso y ausencia de los artículos.
2. Acentuación (I): reglas básicas.
3. Uso de ser y estar (II): recapitulación, expresiones con ser/estar .
4. La voz pasiva (I): formación, oraciones pasiva con/sin complemento agente.
5. Tiempos del pasado:
5.1. Uso contrastado de pretérito imperfecto/indefinido.
5.2. Uso contrastado de pretérito perfecto/indefinido.
5.3. Pluscuamperfecto de Indicativo (alternancia con pret.indefinido en contextos narrativos).
6. Preposiciones (II): diversificación de contextos de uso (a, con, de, desde, en, hasta, sin, sobre); verbos que rigen preposición.
7. Indefinidos (II): algún, mucho, bastante, todo, demasiado; ningún, nadie, nada (estructura de doble negación: a nadie veo/no veo a nadie).
8. Oraciones subordinadas sustantivas (I):
8.1. Estructuras de subjetividad: me + verbo + sujeto (gustar, molestar, encantar...). Uso con infinitivo/con verbo en forma personal en Subjuntivo.
8.2. Estructuras de deseo/voluntad y necesidad con infinitivo y subjuntivo.
8.3. Estilo indirecto (I): transmisión de información, órdenes o peticiones. Esquema de concordancia de tiempos.
9. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo (I): el antecedente y los pronombres relativos; uso de los modos Subj./Ind.
10. Oraciones subordinadas circunstanciales (I):
10.1.Oraciones finales (I): infinitivo y subjuntivo (para / para que).
10.2.Oraciones causales (I)
10.3.Oraciones temporales (I): nexos; uso del modo subjuntivo en or.temporales con referencia al futuro.
10.4.Oraciones condicionales (I): nexo si: esquema de uso de los tiempos y modos verbales (condición real / probable).
11. Estructuras para expresar hipótesis/probabilidad: condicional para dar consejos (deberías + infinitivo; yo en tu lugar/yo que tú); futuro de probabilidad; otras formas de expresar la probabilidad (quizás, a lo mejor, es posible que, puede ser que…); expresión del deseo con imperfecto de subjuntivo (ojalá, me gustaría que).

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Evaluación continua.
Primer examen escrito. Examen final escrito. Examen oral. Trabajos escritos en casa.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Presentación oral de temas y formulación de preguntas correctamente.
Reaccionar de manera espontánea a preguntas y a exposición de temas.
Introducción a las estrategias de la lengua hablada para diálogos y discusiones en grupo
Perfeccionamiento del español en/hacia un nivel B2.
Mejora verbal de nuestra entonación y fonética de una manera eficaz y eficiente.
Mejora escrita de la ortografía española.
Ampliación de vocabulario, mejora de las estrategias de comunicación en un campo personal y profesional.
Durante el semestre se fomentará la máxima participaciónoral con ejercicios de debate, discusión y charla, también praticaremos la producción de textos a lo largo del curso, para mejorar nuestras estructuras gramaticales.
La producción oral y la participación en clase son obligatorias y valoradas.

•Textrezeption und Textproduktion mündlich/schriftlich: progressive Entwicklung der vier Fertigkeiten. Ziele: Verständnis zentraler Aussagen von komplexen Texten (mündlich/schriftlich), sodass man sie zusammenfassen und einzelne Aspekte kommentieren kann. Verfassung verschiedener Textsorten (deskriptiv, narrativ, argumentativ), in denen ein korrekter, semantisch adäquater und artikulierter Gebrauch der Sprache bewiesen wird. Fähigkeit, deutlich und effizient einfache Themen oder aktuelle Fragen mündlich zu präsentieren und auf Fragen/Einwände mit Erklärungen/Stellungnahmen spontan zu reagieren.
•Grammatik: s. Programm.
•Systematische Erweiterung des Wortschatzes; frequentierte idiomatische Wendungen.
•Einführung in Strategien der mündlichen Präsentation von Inhalten und der situationsadäquaten Kommunikation (Dialog, Gruppendiskussion).

Prüfungsstoff

La enseñanza será participativa en clase, con trabajo individual y en grupo.
Se explicará la gramática detalladamente, y tendremos un enfoque comunicativo para tratar diferentes temas de debate.
Cada tema, tanto de gramática como de conversación se practicará con ejercicios escritos y orales en clase y en casa.

Literatur

Libro de clase/Lehrbuch: Forma y uso del idioma español (2. Edición), Facultas verlag.
Vocabulario/Wortschatz: Grundworschatz Spanisch (8000 Wörter), Hueber Verlag.
Lectura obligatoria: San Manuel Bueno Mártir, Unamuno.
Bibliografía recomendada (gramáticas, diccionarios...), se verá el primer día de clase.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Bachelor: 12 C; MA: MAR 412 S; LA (Diplom): 110-S; LA Bachelor): UF S 05

Letzte Änderung: Fr 31.08.2018 08:50