110162 KO Freifach (2022S)

Digitale Methoden eröffnen derzeit in den unterschiedlichen Disziplinen der Geisteswissenschaften neue Perspektiven und Forschungswege. Noch spiegeln sich diese neuen Methoden jedoch nur wenig in den Curricula geisteswissenschaftlicher Fächer. Dieses Freifach möchte diese Lücke füllen und es denn Studierenden ermöglichen, sich grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen des digitalen Arbeitens anzueignen. Hierbei sollen sowohl Anwendungsbeispiele aus aktuell laufenden Forschungsprojekten am Institut für Romanistik der Universität Wien demonstriert werden als auch Grundkenntnisse in den Programmiersprachen R und Python vermittelt werden. Die Studierenden sollen auf diese Art und Weise die Möglichkeit bekommen aktuelle Forschungspraxis in den digitalen Geisteswissenschaften kennenzulernen, aber eben auch Wege aufgezeigt bekommen, sich diese neuen Methoden anzueignen und für ihre eigene Praxis zu adaptieren.
Neben der Vermittlung facheinschlägiger Kenntnisse in Python und R sollen jedoch auch fundamentale Konzepte des Arbeitens mit Computern vermittelt werden. Die Verwendung der Kommandozeile (Terminal) und die Regular expressions (Regex) werden in diesem Zusammenhang ebenso thematisiert werden wie grundlegende theoretischen Konzepte der digitalen Geisteswissenschaften (distant reading). Auf diese Art und Weise sollen die Studierenden in Theorie und Praxis eine grundlegende Einführung in die Arbeitsweisen und Methoden der digitalen Geisteswissenschaften bekommen.

1.1.1 DETAILLIERTE BESCHREIBUNG DER ZIELE:
• Erarbeiten grundlegender Konzepte und Theorien der digitalen Geisteswissenschaften (distant reading, machine learning).
• Bedienung des PCs über die Kommandozeile (Terminal oder Eingabeaufforderung).
• Einführung in die grundlegende Grammatik von Python und R.
• Erläuterung fundamentaler Konzepte wie Variable, Funktion, For-Schleife & While-Schleife, library, Datenstrukturen.
• Verfassen erster eigenständiger Programme.
• Verfassen eigenständiger Programme zur Datenabfrage eines bereitgestellten Dataframes, nach Beispielen aus der Forschungspraxis der Lehrenden.
• Verwendung von Regex.

1.1.2 METHODIK
Theoretische Impulse, Anleiten zum eigenständigen Erarbeiten der vorgestellten Unterrichtsinhalte,
Diskussion der wissenschaftlichen Theorie (distant reading), Eigenständiges Programmieren der Studierenden, Diskussion der Anwendbarkeit in den verschiedenen Fachdisziplinen (Linguistik, Literaturwissenschaft, Medienwissenschaft und Landeswissenschaft). Das Fach richtet sich an alle Sprachen der Romania und begrüßt ausdrücklich, wenn die Studierenden Textbeispiele aus ihren jeweiligen Studiengängen einbringen. Dieses Freifach soll außerdem im Team Teaching unterrichtet werden. Es hat sich in anderen Kontexten als sehr hilfreiche erwiesen, wenn neben der leitenden und fortragenden Lehrkraft immer noch eine zweite Lehrperson im Raum ist, die jedem Studierenden bei Bedarf auch individuelle Unterstützung direkt am PC der jeweiligen Person bieten kann. Fällt diese Aufgabe auf eine einzelne Lehrkraft zurück, verliert das Unterrichtsgeschehen schnell an Kohärenz.