110169 PS Erweiterungsmodul Literaturwissenschaftliches Proseminar - Spanisch (2022W)

"Nie wurde so viel gelesen und geschrieben wie heute": Mit diesem starken Statement beginnt eine Deklaration der Autor*innengruppe Fiktion aus dem Jahr 2013, die sich mit der "digitalen Zukunft unserer Literatur" und einer neuen Breitenkultur des "alltägliche[n] Schreiben[s]" auseinandersetzt; dieses "lässt die Schwelle, auch selbst Gedichte, Geschichten und Romane zu verfassen, sinken. Fast jeder kann seine Texte weltweit anbieten und sich über sie austauschen" (J. P. Bremer/N. Bußmann et al.). Aufschlussreich hinsichtlich dieser neuen populären Lese- und Schreibpraxis ist die Fanfiction, die – Segment und Symptom einer generelleren Transformation der literarischen Kultur unserer Zeit – Anfang des 21. Jahrhunderts dank neuen digitalen Publikationsformaten eine geradezu explosive Dynamik entfaltet. Mehr denn je erscheint Fanfiction heute als "demokratisches Genre" (Sh. Pugh), als paradigmatische Form "partizipatorischer Kultur" (H. Jenkins) – mit allen Ambivalenzen, die der Mainstream-Turn einer einst marginalen Subkultur zwischen kultureller Rehabilitation und kommerzieller Rekuperation mit sich bringt; als eklektische und kollektiv-kollaborative, per definitionem intertextuelle, sehr oft intermedial fundierte literarische Praxis wirft sie nicht nur mancherlei prinzipielle Fragen rund um Autorschaft und Originalität, Werk- und Textbegriff auf, sondern fordert auch zur Reflexion etablierter kultureller Hierarchien heraus.
Dieser Kurs lädt – mit Fokus auf die spanischsprachige Welt – zur Erkundung einer ebenso dynamischen wie vielfältigen literarischen Parallelkultur ein: Als Form transformativer, in sogenannten Fandoms – heute meist Online-Communities – produzierter Literatur beruht Fanfiction z. B. auf Romanen, Theaterstücken, Musicals, Filmen, TV-Serien, Comics, Anime/Manga oder Videospielen, z. T. aber auch – dies in der Domäne der unter Fans selbst kontrovers diskutierten RPF (Real Person Fiction oder Real People Fiction) – auf der Geschichte realer Personen nicht nur aus Pop, Sport und Film, sondern auch aus Geschichte und Politik, klassischer Literatur, Malerei und Musik (etc.).
In diesem Kontext eröffnen sich zunächst neue Perspektiven der breitenkulturellen Rezeption kanonischer Literatur, über teils beträchtliche historische Distanzen und ein hier besonders ausgeprägtes Prestigegefälle hinweg: Auf den einschlägigen Portalen werden nicht nur Harry Potter & Co., sondern auch allerlei literarische Klassiker – von Cervantes über Federico García Lorca, Jorge Luis Borges oder Julio Cortázar bis Gabriel García Márquez – spielerisch fort- und umgeschrieben. Wir werden uns aber auch mit mittlerweile etablierten zeitgenössischen Autor*innen beschäftigen, deren Anfänge in der Fanfiction liegen und die ihren eigenen Parcours zwischen "[l]ibros, cuentos y fanfics" (so die chilenische Autorin Francisca Solar) reflektieren: "Se puede ser escritor si antes escribías fanfictions?" – mit dieser Frage sieht sich nicht nur die inzwischen mehrfach preisgekrönte ecuadorianische Schriftstellerin Mónica Ojeda konfrontiert. Mit Blick auf die ganze Vielfalt spanischsprachiger Literaturen, Kulturen und Gesellschaften der Vergangenheit und Gegenwart sind die LV-Teilnehmer*innen schließlich ausdrücklich eingeladen, ihre eigenen Passionen und Präferenzen einzubringen, sich als kritische Fans – so gewünscht, auch selbst in kreativer Form – mit einem Genre auseinanderzusetzen, das eben in seiner Heterogenität den Sinn für literarische Qualität zu schärfen, unsere ästhetischen Kriterien zu nuancieren und derart unser Verständnis von Literatur zu bereichern vermag.

Methoden: Einführungs-/Theoriemodule durch die LV-Leiterin; Einführung in relevante Fachliteratur und Anleitung zu weiterführender Recherche; kurze Referate der LV-Teilnehmer*innen; kleine Lektüre- und Arbeitsaufgaben zur Vorbereitung auf die Sitzungen (Redaktion einiger Kurzessays im Lauf des Semesters); gemeinsame Lektüre und Diskussion von Textbeispielen; schriftliche Abschlussarbeit.