Universität Wien

110200 SE Sprachwissenschaftliches Seminar (MA) - Spanisch (2022W)

Las escalas de prominencia y las escisiones en la estructura argumental de los verbos del español

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
VOR-ORT

Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Spanisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 11.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 18.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 25.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 08.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 15.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 22.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 29.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 06.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 13.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 10.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 17.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 24.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 31.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 1 (3B-EG-15) UniCampus Hof 8

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Las escalas de prominencia (escala de animacidad, escala de referencialidad, escala de topicalidad, etc.) son generalizaciones robustas elaboradas mediante estudios comparativos entre muchísimas lenguas tipológicamente diversas. Estas escalas se usan frecuentemente para formular universales lingüísticos implicacionales en la literatura. En este curso veremos como estas escalas se han empleado recientemente para explicar escisiones en la estructura argumental del español. Hablamos de escisiones cuando encontramos un contraste en la expresión dentro de una categoría gramatical, como por ejemplo la marcación de ciertos objetos directos por una preposición (a), en cuanto que otros objetos directos no se marcan. En el curso discutiremos cuatro fenómenos centrales de la morfosintaxis española que exhiben este tipo de escisiones: la marcación diferencial del objeto (el “acusativo preposicional”), la reduplicación de clíticos, el leísmo y el objeto nulo. Investigaremos lo que estos fenómenos tienen en común y lo que los separa, llevando en consideración su historia y la variación que encontramos en diferentes variedades contemporáneas del español.
Durante las clases se tratarán las preguntas y controversias más discutidas en la actualidad a partir de presentaciones orales preparadas por los estudiantes y de la lectura individual de textos seleccionados.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Multiple Choice-Klausur über 4 zu lesende Texte (20%), Referat (40%), Hausarbeit (40%)

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Anwesenheit und aktive Mitarbeit bei höchstens 2x unentschuldigtem Fehlen.
Benotungsschema: 85-100% : 1; 70-84% : 2; 60-70% : 3; 50-60% : 4; Minimum : 50%

Prüfungsstoff

Clements (2006), Flores & Melis (2007), Melis (2018), Wiskant (2021)

Literatur

Bickel, Balthasar. 2008. On the scope of the referential hierarchy in the typology of grammatical relations. In Greville G. Corbett & Michael Noonan (eds.), Case and grammatical relations: papers in honor of Bernard Comrie. Amsterdam: Benjamins, 191–210.

Clements, J. Clancy. 2006. Null Direct Objects in Spanish. In J. Clancy Clements & Jiyoung Yoon (eds.), Functional Approaches to Spanish Syntax. Lexical Semantics, Discourse and Transitivity. New York: Palgrave Macmillan, 134-150.

Fábregas, Antonio. 2013. Differential object marking in Spanish: State of the art. Borealis 2, 1–80.

Fernández-Ordóñez, Inés. 2012. Pronominal paradigms in Ibero-Romance dialects from a cross-linguistic and social typology perspective. In: Gunther De Vogelaer & Guido Seiler (eds.), The Dialect Laboratory: Dialects as a testing ground for theories of language change. Amsterdam: John Benjamins, 73-106.

Flores, Marcela & Melis, Chantal. 2007. El leísmo desde la perspectiva del “marcado diferencial de objeto”. RHLE 2, 83-107.

Haspelmath, Martin. 2010. Comparative concepts and descriptive categories in crosslinguistic studies. Language 86(3), 663–687.

Haspelmath, Marin. 2021. Role-reference associations and the explanation of argument coding splits. Linguistics 59(1), 123–174.

Kabatek, Johannes. 2016. Wohin strebt die differentielle Objektmarkierung im Spanischen? Romanistisches Jahrbuch 67(1), 211-239.

Melis, Chantal. 2018. Spanish indexing DOM, topicality, and the case hierarchy. In: Ilja Seržant & Alena Witzlack-Makarevich (eds.), Diachrony of Differential Argument Marking. Berlin: Language Science Press, 97-128.

Rinke, Esther; Wieprecht, Judith & Elsig, Martin. 2019. Clitic doubling in Peninsular and Rioplatense Spanish: a comparative corpus investigation. Isogloss 5(3), 1-43.

Schwenter, Scott. 2014. Two kinds of differential object marking in Portuguese and Spanish. In: Patrícia Amaral & Ana Maria Carvalho (eds.), Portuguese-Spanish Interfaces. Diachrony, Synchrony and Contact. Amsterdam: John Benjamins, 237-260.

Silverstein, Michael. 1976. Hierarchy of features and ergativity. In: Robert M.W. Dixon (ed.), Grammatical Categories in Australian Languages. Canberra: Australian Institute of Aboriginal Studies, 112–171.

Wiskant, Niklas. 2021. Scale-based object marking in Spanish and Portuguese. Leísmo, null objects, and DOM. In: Johannes Kabatek, Philipp Obrist & Albert Wall (eds.), Differential Object Marking in Romance. The third wave. Berlin: de Gruyter, 213-241.

Witzlack-Makarevich, Alena & Seržant, Ilja. 2018. Differential argument marking: Patterns of variation. In: Ilja Seržant & Alena Witzlack-Makarevich (eds.), Diachrony of Differential Argument Marking. Berlin: Language Science Press, 1-40.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Master: MAR S 01/03/05/06/07/08/09 a/b;
Lehramt Master: UF MA S 02

Letzte Änderung: Mo 03.10.2022 13:48