110354 VO Kulturwissenschaftliche Forschung: Theorien - Methoden - Neue Entwicklungen (2025S)

In der ersten Einheit geben wir einen Überblick über das Semesterprogramm und erklären die Prüfungsmodalitäten. In den ersten vier Einheiten wird Andrea Griesebner den verschiedenen Bedeutungen nachgehen, die vom 17. Jahrhundert bis zum 21. Jahrhundert mit Kultur und Geschlecht verbunden waren bzw. sind. Sie wird zeigen, wie ab dem 18. Jahrhundert die europäischen Gesellschaften, bis dahin primär ständisch organisiert waren, sukzessive einer bürgerlich-patriarchalen Konzeption unterworfen wurden. Vorgestellt werden zudem die verschiedenen Bemühungen Geschlecht, analog etwa zu Klasse, als eine analytische Kategorie zu entwickeln. Gezeigt wird, dass diese theoretischen Anstrengungen die Voraussetzung dafür bildeten und bilden, die historischen wie gegenwärtigen Konstruktionsprozesse der scheinbar „in der Natur der Dinge“ liegenden bürgerlich-patriarchalen Geschlechterordnung sichtbar zu machen.
In den nächsten vier Einheiten beleuchtet Nils Güttler den gleichen Zeitraum – vom 17. bis zum 21. Jahrhundert – aus der Perspektive von Wissen und Wissenschaft. Anhand von neueren Werken aus der Wissenschaftsgeschichte wird er zeigen, wie eng die Herausbildung der „modernen Wissenschaften“ von sozialen Verschiebungen und (geo)politische Prozesse beeinflusst wurde, an bestimmte Medien und Technologien geknüpft war, aber auch mit der Etablierung spezifischer „Räume des Wissens“ (wie dem Labor, Sammlungen oder botanischen Gärten) und „epistemischer Tugenden“ (wie Vertrauen und Objektivität) zusammenhing. Die Geschichte von Wissen und der Wissenschaften wird so Teil einer breiteren Sozial- und Kulturgeschichte.
Der dritte Teil der Vorlesung steht ganz im Zeichen der (historischen) Diskursanalyse. Anhand verschiedener Beispiele – aristokratische Kampfspiele und Stierkämpfe des 16. und 17. Jahrhunderts, Schuldiskurse um 1900, Spiritualitätsdiskurse, etc. – wird exemplarisch dargelegt, wie Vorstellungen von Gesellschaft und Politik kulturell konstruiert werden. Anhand von Schlüsselparadigmen der aktuellen Kulturwissenschaften (human-animal studies, childhood studies, queer studies) entwickeln wir Sensibilität dafür, wie Sprechen und Handeln Identität und Werte stiftet und Realitäten schafft.