120007 SE MEd 02: SE Practicum Course: Forschendes Lernen im Praxisfeld (2023W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Zusammenfassung
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 02.05.2023 09:00 bis Mo 22.05.2023 23:00
- Abmeldung bis Mi 27.09.2023 11:42
An/Abmeldeinformationen sind bei der jeweiligen Gruppe verfügbar.
Gruppen
Gruppe 1
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
We are going to meet for one intensive workshop day (Saturday, 30.9.23 9.30 - 14.30) to get to know us and discuss all relevant practice-related tasks for your MEd Practice/eigene Unterrichtstätigkeit. This will allow us to have most sessions in a work- and family-friendly online mode. Towards the end of the seminar we will meet again for a data session (Saturday, 20.1.2024, 9.30 - 13h).
Samstag
30.09.
09:30 - 14:30
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
09.10.
18:15 - 19:45
Digital
Montag
23.10.
18:15 - 19:45
Digital
Montag
06.11.
18:15 - 19:45
Digital
Montag
20.11.
18:15 - 19:45
Digital
Montag
04.12.
18:15 - 19:45
Digital
Montag
15.01.
18:15 - 19:45
Digital
Samstag
20.01.
09:30 - 13:00
Seminarraum 14 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Montag
29.01.
18:15 - 19:45
Digital
Gruppe 2
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
02.10.
17:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Montag
09.10.
17:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Montag
23.10.
17:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Montag
06.11.
17:00 - 20:00
Digital
Montag
20.11.
17:00 - 20:00
Digital
Montag
04.12.
17:00 - 20:00
Digital
Montag
08.01.
17:00 - 20:00
Digital
Montag
22.01.
15:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Gruppe 3
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Freitag
06.10.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Freitag
13.10.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Freitag
10.11.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Freitag
24.11.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Freitag
15.12.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Freitag
12.01.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Freitag
26.01.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Gruppe 4
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Mittwoch
11.10.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Mittwoch
25.10.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Mittwoch
08.11.
15:00 - 18:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Mittwoch
22.11.
15:00 - 18:00
Digital
Mittwoch
06.12.
15:00 - 18:00
Digital
Mittwoch
10.01.
15:00 - 18:00
Digital
Mittwoch
24.01.
15:00 - 21:00
Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
Gruppe 5
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
We are going to meet for one intensive workshop day (Saturday, 14.10.23 9.30 - 14.30) to get to know us and discuss all relevant practice-related tasks for your MEd Practice/eigene Unterrichtstätigkeit. This will allow us to have most sessions in a work- and family-friendly online mode. Towards the end of the seminar we will meet again for a data session (Saturday, 20.1.2024, 9.30 - 13h).
Donnerstag
05.10.
16:15 - 17:45
Digital
Donnerstag
12.10.
16:15 - 17:45
Digital
Samstag
14.10.
09:30 - 14:30
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
09.11.
16:15 - 17:45
Digital
Donnerstag
23.11.
16:15 - 17:45
Digital
Donnerstag
14.12.
16:15 - 17:45
Digital
Donnerstag
11.01.
16:15 - 17:45
Digital
Samstag
20.01.
09:30 - 13:00
Seminarraum 14 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Donnerstag
25.01.
16:15 - 17:45
Digital
Gruppe 6
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/
max. 16 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Dienstag
03.10.
17:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Dienstag
10.10.
17:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Dienstag
24.10.
17:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Dienstag
07.11.
17:00 - 20:00
Digital
Dienstag
21.11.
17:00 - 20:00
Digital
Dienstag
05.12.
17:00 - 20:00
Digital
Dienstag
09.01.
17:00 - 20:00
Digital
Dienstag
23.01.
15:00 - 20:00
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
1) Attendance of all blocks/online sessions is mandatory;
2) Active participation in class and online, assignments, presentation of Action Research project;
3) Debriefing session at an individually arranged date towards the end of the semester (documents and notes can be used);
4) Action Research project report;
5) Upload of complete Practicum Documentation Pack (Praktikumspass).
2) Active participation in class and online, assignments, presentation of Action Research project;
3) Debriefing session at an individually arranged date towards the end of the semester (documents and notes can be used);
4) Action Research project report;
5) Upload of complete Practicum Documentation Pack (Praktikumspass).
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Requirements ("zwingend vorgeschriebene Leistungen"): You are expected to
1. hand in all written assignments;
2. submit an Action Research (AR) project proposal;
3. present your AR Project;
4. hand in your teaching inquiry project (AR Project Report);
5. upload your Practicum Documentation Pack (Praktikumspass);
6. summarize and discuss your reflections on your practicum in the debriefing session.Credits for the course / requirements:
1. Full and active participation, home assignments (reading etc.) and AR Proposal 20%
2. Debriefing session 20%
3. Brief Presentation of AR Project 15%
4. AR Project Report 45%
1. hand in all written assignments;
2. submit an Action Research (AR) project proposal;
3. present your AR Project;
4. hand in your teaching inquiry project (AR Project Report);
5. upload your Practicum Documentation Pack (Praktikumspass);
6. summarize and discuss your reflections on your practicum in the debriefing session.Credits for the course / requirements:
1. Full and active participation, home assignments (reading etc.) and AR Proposal 20%
2. Debriefing session 20%
3. Brief Presentation of AR Project 15%
4. AR Project Report 45%
Prüfungsstoff
Continuous assessment:
- class participation, preparation tasks, Action Research Proposal;
- project presentation and project report (Action Research Project);
- reflection tasks (Teaching Practice);
- debriefing session.Details on assignments are provided in class and on Moodle.
- class participation, preparation tasks, Action Research Proposal;
- project presentation and project report (Action Research Project);
- reflection tasks (Teaching Practice);
- debriefing session.Details on assignments are provided in class and on Moodle.
Literatur
Borg, S. (2016). Action research: Not just about ‘results’. Cambridge English Research Notes, 66, 3-5.
Burns, A. (2010). Doing Action Research in Language Teaching: A Guide for Practitioners. NY: Routledge.
Burns, A. (2015). Action Research. In J. D. Brown & C. A. Coombe (eds.), The Cambridge guide to research in language teaching and learning (p. 99-104). Cambridge University Press.
Burton, Jill (2009). Reflective Practice. In Anne Burns and Jack C. Richards (eds.). The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education. Cambridge University Press.
Wipperfürth, M., & Mehlmauer-Larcher, B. (2022). Special Issue Introduction: Action Research projects in ELT teacher education. CELT Matters. https://anglistik.univie.ac.at/research/departmental-publications/celt-matters/contributions/
Burns, A. (2010). Doing Action Research in Language Teaching: A Guide for Practitioners. NY: Routledge.
Burns, A. (2015). Action Research. In J. D. Brown & C. A. Coombe (eds.), The Cambridge guide to research in language teaching and learning (p. 99-104). Cambridge University Press.
Burton, Jill (2009). Reflective Practice. In Anne Burns and Jack C. Richards (eds.). The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education. Cambridge University Press.
Wipperfürth, M., & Mehlmauer-Larcher, B. (2022). Special Issue Introduction: Action Research projects in ELT teacher education. CELT Matters. https://anglistik.univie.ac.at/research/departmental-publications/celt-matters/contributions/
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
MEd 046 / 507
Modul 2
LI: 12-0624
Modul 2
LI: 12-0624
Letzte Änderung: Mi 27.09.2023 11:47
Core Content: applying theoretical concepts in practice; subject-specific observation techniques; professional reflection procedures (individual and collaborative) principles and procedures of Action Research.
Methods: reading tasks, interactive class with student participation in small-group and all-class discussions of topics related to participants' observations, teaching experience and students' action research projects. The main instrument for observation, reflection and discussion is the EPOSTL - European Portfolio for Student Teachers of Languages.