Universität Wien FIND

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122224 SE Linguistics Seminar / BA Paper (2014S)

A discourse approach to instructed language learning

11.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 12 - Anglistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Presentation block: Fr 30.5. 14-19h, Sa 31.5. 9-15h

After the initial intensive input phase participants will work on their individual projects, giving an interim report in a mid-term individual tutorial. Oral presentations will be given during a Fri/Sat block Some Friday morning sessions will be cancelled in compensation. Attendance at all presentations is obligatory.

An/Abmeldung

Details

max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Freitag 14.03. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 21.03. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 28.03. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 04.04. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 11.04. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 02.05. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 09.05. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 16.05. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 23.05. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 30.05. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 30.05. 14:00 - 20:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 06.06. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 13.06. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 20.06. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07
Freitag 27.06. 08:00 - 10:00 Besprechungsraum Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O2-07

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Recent theoretical approaches to second language acquisition have tended to foreground the quality of language as a social resource over its quality as a knowledge system. In institutional learning contexts learners interact with each other and with their teachers (often over extended periods of time) as well as with written texts. Thus, in instructed foreign/second language learning its very context (classroom, school, society) as well as the participants and their roles have to be taken into account when seeking explanations for how learner language develops. This course will consider learning theories that underwrite such a social-constructivist view of language learning and will introduce participants to a range of analytic approaches to educational discourse. Participants will apply selected approaches in their own small-scale research projects (Seminararbeit, BA-Arbeit).

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Assessment is based on: final seminar paper, oral presentation, active participation in class, reading quizzes, homework assignments

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

The aim of this course is to acquaint students with the principles of discourse-oriented approaches to foreign language learning and teaching.
Students will be aware of the relevant language learning theories and will get to know a range of approaches to interaction in learning contexts.
Participants will undertake a small empirical research project according to a specific theoretical and methodological perspective chosen by them.

Prüfungsstoff

Mini-lectures, interactive discussion, group work, readings, assignments, presentations, individual research.

Literatur


Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Studium: UF 344, BA 612
Code/Modul: UF 4.2.3-222, BA06.2
Lehrinhalt: 12-2222

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:33