126210 KU BEd 11.2: KU Practicum Coaching, Materials Evaluation and Development (2023W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Labels
Zusammenfassung
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 02.05.2023 09:00 bis Mo 22.05.2023 23:00
- Abmeldung bis Mi 27.09.2023 11:40
An/Abmeldeinformationen sind bei der jeweiligen Gruppe verfügbar.
Gruppen
Gruppe 1
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
There will be no course on 17th October. The replacement session for "Materials Evaluation and Development" will involve individual work (tasks to upload) in December and you will find out more about a potential replacement session for "Practicum Coaching" in due course.
Dienstag
10.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
24.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
31.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
07.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
14.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
21.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
28.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
05.12.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
12.12.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
09.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
16.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
23.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Dienstag
30.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Gruppe 2
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
There will be no course on 24th October. You will find out more about a potential replacement session in due course.
Dienstag
10.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
17.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
31.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
31.10.
18:15 - 19:45
Raum 4 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-19
Dienstag
07.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
14.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
21.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
28.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
05.12.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
12.12.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
09.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
16.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
23.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Dienstag
30.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Gruppe 3
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
05.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
12.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
19.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
09.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
16.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
23.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
30.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
07.12.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
14.12.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
11.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
18.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Donnerstag
25.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Gruppe 4
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
05.10.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
12.10.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
19.10.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
09.11.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
16.11.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
23.11.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
30.11.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
07.12.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
14.12.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
11.01.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
18.01.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Donnerstag
25.01.
16:15 - 17:45
Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
Gruppe 5
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
09.10.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
16.10.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
23.10.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
30.10.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
06.11.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
13.11.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
20.11.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
27.11.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
04.12.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
11.12.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
08.01.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
15.01.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
22.01.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
29.01.
18:15 - 19:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Gruppe 6
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
02.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
09.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
16.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
23.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
30.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
06.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
13.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
20.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
27.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
04.12.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
11.12.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
08.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
15.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
22.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Montag
29.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Gruppe 7
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
09.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
16.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
23.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
30.10.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
06.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
13.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
20.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
27.11.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
04.12.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
11.12.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
08.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
15.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
22.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Montag
29.01.
16:15 - 17:45
Raum 2 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-09
Gruppe 8
Alle Informationen rund um die Fachbezogene Schulpraxis finden Sie hier:
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/schulpraxis/
max. 15 Teilnehmer*innen
Lernplattform: Moodle
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
05.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
12.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
19.10.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
09.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
16.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
23.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
30.11.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
07.12.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
14.12.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
11.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
18.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Donnerstag
25.01.
16:15 - 17:45
Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
PRACTICUMCOACHING
Active participation in all sessions and set tasks, presentation of assignments, work on EPOSTL; completion of online tasks; 20-minute debriefing session at an individually arranged date towards the end of the semester and presentation of key insights gained during the practice phase; presentation of complete Practicum Documentation Pack.MATERIALSEVALUATIONANDDEVELOPMENT
Course work (active contribution to class activities, regular reading & other assignments/Moodle activities), 2 homework tasks, 2 portfolio tasks.
Active participation in all sessions and set tasks, presentation of assignments, work on EPOSTL; completion of online tasks; 20-minute debriefing session at an individually arranged date towards the end of the semester and presentation of key insights gained during the practice phase; presentation of complete Practicum Documentation Pack.MATERIALSEVALUATIONANDDEVELOPMENT
Course work (active contribution to class activities, regular reading & other assignments/Moodle activities), 2 homework tasks, 2 portfolio tasks.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
SCHULPRAXIS
Since this course runs in parallel to your school practice, you must fulfil all of the requirements of the Schulpraxis as well (see https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/fachbezogene-schulpraxis/). Otherwise you will be de-registered (before the end of March/October) or will fail this course automatically.PRACTICUMCOACHING(40%ofcoursegrade,40pointsintotal)
Assessment:
1. Practicum documentation (incl. 4 observation sheets, favourite lesson plan, key insights): 8 pts
2.Analysisofateachingsequence:16pts
3.UnscramblingEPOSTLdescriptors:4pts
4.Debriefingsession:8pts
5. In-class participation (home assignments, discussions, group work, in-class activities): 4 pts
Minimumrequirements("zwingendvorgeschriebeneLeistungen"):
- Regular attendance is mandatory (max. 1 absence in this course component). Please bear this in mind when registering.
1.Submitallassignments
2. Summarize your reflections on your practicum and present your key insights in the debriefing session.
3.PresentyourPracticumDocumentationPack.
4.Analyseateachingsequence.
- The overall score for this course component must be positive (min 24 pts).MATERIALS EVALUATION AND DEVELOPMENT (60% of course grade, 60 points in total)
Assessment:
1. Course work (reading, class participation, Moodle activities) (14 pts)
2.Twohomeworktasks(14pts)
3.Twoportfoliotasks(32pts)
Minimumrequirements("zwingendvorgeschriebeneLeistungen"):
- Regular attendance is mandatory (max. 1 absence in this course component). Please bear this in mind when registering.
- Part 3 (portfolio tasks) of the assessment must be positive (min 19 pts).
- The overall score for this course component must be positive (min 36 pts).Grading scale for both components combined (assuming that the Schulpraxis was completed successfully): 1 (sehr gut) 100-90%; 2 (gut) 89-80%; 3 (befriedigend), 79-70%; 4 (genügend) 69-60%; 5 (nicht genügend) 59-0%
Since this course runs in parallel to your school practice, you must fulfil all of the requirements of the Schulpraxis as well (see https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/bachelorstudium/fachbezogene-schulpraxis/). Otherwise you will be de-registered (before the end of March/October) or will fail this course automatically.PRACTICUMCOACHING(40%ofcoursegrade,40pointsintotal)
Assessment:
1. Practicum documentation (incl. 4 observation sheets, favourite lesson plan, key insights): 8 pts
2.Analysisofateachingsequence:16pts
3.UnscramblingEPOSTLdescriptors:4pts
4.Debriefingsession:8pts
5. In-class participation (home assignments, discussions, group work, in-class activities): 4 pts
Minimumrequirements("zwingendvorgeschriebeneLeistungen"):
- Regular attendance is mandatory (max. 1 absence in this course component). Please bear this in mind when registering.
1.Submitallassignments
2. Summarize your reflections on your practicum and present your key insights in the debriefing session.
3.PresentyourPracticumDocumentationPack.
4.Analyseateachingsequence.
- The overall score for this course component must be positive (min 24 pts).MATERIALS EVALUATION AND DEVELOPMENT (60% of course grade, 60 points in total)
Assessment:
1. Course work (reading, class participation, Moodle activities) (14 pts)
2.Twohomeworktasks(14pts)
3.Twoportfoliotasks(32pts)
Minimumrequirements("zwingendvorgeschriebeneLeistungen"):
- Regular attendance is mandatory (max. 1 absence in this course component). Please bear this in mind when registering.
- Part 3 (portfolio tasks) of the assessment must be positive (min 19 pts).
- The overall score for this course component must be positive (min 36 pts).Grading scale for both components combined (assuming that the Schulpraxis was completed successfully): 1 (sehr gut) 100-90%; 2 (gut) 89-80%; 3 (befriedigend), 79-70%; 4 (genügend) 69-60%; 5 (nicht genügend) 59-0%
Prüfungsstoff
PRACTICUMCOACHINGandMATERIALSEVALUATIONANDDEVELOPMENT
Continuous assessment based on topics covered in class (see also Ziele, Inhalte und Methode / course schedule). Details on assignments given in class and on Moodle.
Continuous assessment based on topics covered in class (see also Ziele, Inhalte und Methode / course schedule). Details on assignments given in class and on Moodle.
Literatur
Handouts and reading texts will be made available on Moodle. Sources include:PRACTICUMCOACHING
Core Literature: Richards, Jack C. 2015. Key issues in language teaching, Cambridge: Cambridge University Press.
Richards, Jack C.; Farrell, Thomas S.C. 2013. Practice teaching: A reflective approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Scrivener, Jim. 2012. Classroom management techniques. Cambridge: Cambridge University Press.MATERIALSEVALUATIONANDDEVELOPMENT
Day, Richard. 2011. ‘Extensive reading: the background’. In Day, Richard et al. Bringing extensive reading into the classroom. Oxford: Oxford University Press, 10-21.
Ellis, Rod. 2006. ‘Current issues in the teaching of grammar: An SLA perspective’. TESOL Quarterly 40 (1), 83-107.
Thornbury,Scott.2002.Howtoteachvocabulary.Harlow:Longman.
Core Literature: Richards, Jack C. 2015. Key issues in language teaching, Cambridge: Cambridge University Press.
Richards, Jack C.; Farrell, Thomas S.C. 2013. Practice teaching: A reflective approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Scrivener, Jim. 2012. Classroom management techniques. Cambridge: Cambridge University Press.MATERIALSEVALUATIONANDDEVELOPMENT
Day, Richard. 2011. ‘Extensive reading: the background’. In Day, Richard et al. Bringing extensive reading into the classroom. Oxford: Oxford University Press, 10-21.
Ellis, Rod. 2006. ‘Current issues in the teaching of grammar: An SLA perspective’. TESOL Quarterly 40 (1), 83-107.
Thornbury,Scott.2002.Howtoteachvocabulary.Harlow:Longman.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Studium: BEd 046 / 407
Code/Modul: BEd 11.2
Lehrinhalt: 12-0607
Code/Modul: BEd 11.2
Lehrinhalt: 12-0607
Letzte Änderung: Di 10.10.2023 15:11
1.supportingstudentsduringtheirpracticephase(PRACTICUMCOACHING)
2. complementary input on relevant ELT areas (MATERIALS EVALUATION AND DEVELOPMENT)PRACTICUMCOACHING
The aim of the Practicum Coaching component of this course is to assist and support student teachers during their practice phase (Schulpraxis UF Englisch) with regard to observation techniques, planning tasks, classroom management issues and the evaluation of their observation and teaching experiences.Core content: applying theoretical concepts in practice; subject-specific observation techniques; planning EFL language teaching activities and lessons (including the design of home assignment tasks and the application of basic differentiation techniques); professional reflection procedures (individual and collaborative)Methods: e-learning via Moodle; interactive class with student participation in small-group and all-class discussions of topics related to participants" observation and teaching experiences. The main instrument for observation, reflection and discussion is the EPOSTL - European Portfolio for Student Teachers of Languages - please make sure you have access to the document in all sessions!MATERIALSEVALUATIONANDDEVELOPMENT
The Materials Evaluation and Development component aims at providing students with the background knowledge and basic skills required to critically analyse existing language teaching materials as well as to modify and develop their own activities in accordance with competence-oriented criteria and target group needs.
Core content: grammar, vocabulary, extensive reading, long-term planning. Throughout the course, we will discuss relevant background reading, explore various (schoolbook) materials and activities, and integrate pertinent national and European documents (e.g. national curricula, the CEFR, the ELP), relating them to specific English language teaching contexts.Methods: a mixture of methods will be employed, including individual and group activities in and outside of class time, discussions in class, short presentations by the lecturer.