Universität Wien

126720 VK BEd 7.2: VK Principles of English Language Teaching (Methodology, Materials, Media) (2025S)

4.00 ECTS (3.00 SWS), SPL 12 - Anglistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Zusammenfassung

1 Grau , Moodle
Di 10.06. 08:00-10:30 Digital
2 Heaney , Moodle
Mi 04.06. 18:15-20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
3 Heaney , Moodle
Mo 02.06. 14:15-16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
4 Grau , Moodle
Mo 16.06. 08:00-10:30 Digital
5 Babic , Moodle
Do 05.06. 09:00-11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
An/Abmeldeinformationen sind bei der jeweiligen Gruppe verfügbar.

Gruppen

Gruppe 1

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 18.03. 08:00 - 10:30 Digital
  • Dienstag 25.03. 08:00 - 10:30 Digital
  • Dienstag 01.04. 08:00 - 10:30 Digital
  • Dienstag 08.04. 08:00 - 13:00 Digital
  • Dienstag 29.04. 08:00 - 13:00 Digital
  • Dienstag 06.05. 08:00 - 10:30 Digital
  • Dienstag 13.05. 08:00 - 13:00 Digital
  • Dienstag 17.06. 08:00 - 10:30 Digital
  • Dienstag 24.06. 08:15 - 09:45 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13

Gruppe 2

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Mittwoch 19.03. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 26.03. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 02.04. 18:15 - 20:45 Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05
  • Mittwoch 09.04. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 30.04. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 07.05. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 14.05. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 21.05. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 28.05. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 11.06. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 18.06. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Mittwoch 25.06. 18:15 - 20:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17

Gruppe 3

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Montag 10.03. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 17.03. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 24.03. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 31.03. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 07.04. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 28.04. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 05.05. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 12.05. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 19.05. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 26.05. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 16.06. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 23.06. 14:15 - 16:45 Raum 5 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-O1-17
  • Montag 30.06. 14:15 - 16:45 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13

Gruppe 4

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Achtung Terminänderung

  • Montag 17.03. 08:00 - 10:30 Digital
  • Montag 24.03. 08:00 - 10:30 Digital
  • Montag 31.03. 08:00 - 10:30 Digital
  • Montag 07.04. 08:00 - 13:00 Digital
  • Montag 28.04. 08:00 - 13:00 Digital
  • Montag 05.05. 08:00 - 10:30 Digital
  • Montag 12.05. 08:00 - 13:00 Digital
  • Montag 23.06. 08:15 - 09:45 Raum 1 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-05

Gruppe 5

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lernplattform: Moodle

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Donnerstag 06.03. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 13.03. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 20.03. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 27.03. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 03.04. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 10.04. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 08.05. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 15.05. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 22.05. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 12.06. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13
  • Donnerstag 26.06. 09:00 - 11:30 Raum 3 Anglistik UniCampus Hof 8 3E-EG-13

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Aims and contents
The course aims at developing a reflective and critical understanding of English Language Teaching in students through a consideration of the guiding principles underlying professional ELT. Within each of these key principles, a selection of thematic areas will be discussed covering:
- Principles of research-based teaching: the relevance of "theory" for teaching practice, EFL teaching as a profession
- Principles behind selecting approaches to ELT: CLT and its offshoots, ESP/genre-based teaching, the post-method era
- Principles of inclusive teaching: multilingualism in the ELT classroom, individualization and differentiation, inclusion of neurodiverse learners (dyslexia)
- Principles of technology-enhanced EFL teaching: integrating New Media in language teaching
- Principles of accountability in teaching: connections between the CEFR, educational standards, ELP & EPOSTL, iKMPLUS and the standardized Matura

A mixture of methods will be employed, including
- discussions and pair/group work in class
- short presentations by the lecturer
- brief group presentation by students.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Course work (regular reading & Moodle assignments, etc.); three portfolio tasks; two-part written exam.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Assessment:
Part 1) Course work (20%)
Part 2) Portfolio tasks: New Media (5% + 20%), ESP (20%)
Part 3) Written exam: closed book + open book (35%)

Minimum requirements:
- Regular attendance (max. 2 absences)
- Two out of the three parts as well as the overall score must be positive; all three portfolio tasks have to be submitted.

Grading scale:
1 (sehr gut) 100-90%; 2 (gut) 89-80%; 3 (befriedigend), 79-70%; 4 (genügend) 69-60%; 5 (nicht genügend) 59-0%

Prüfungsstoff

Three portfolio tasks, 2-part written exam, course work, as listed above, based on topics covered in class (see Ziele, Inhalte und Methode/course schedule). Details on assignments given in class and on Moodle.

Literatur

DGFF. (2008). Kompetenzorientierung, Bildungsstandards und Fremdsprachenforschung: Herausforderungen an die Fremdsprachenforschung. https://www.dgff.de/publikationen/stellungnahmen
Ellis, R., & Shintani, N. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. Routledge.
Irujo, S. (2004, September/October). Differentiated instruction: We can no longer just aim down the middle. The ELL Outlook, http://www.coursecrafters.com/ELL-Outlook/2004/sept_oct/ELLOutlookITIArticle2.htm
Kormos, J. (2020). Specific learning difficulties in ELT. Cambridge Papers in ELT. [PDF]. Cambridge University Press.
Langer de Ramirez, L. (2010). Empower English language learners with tools from the web. Corwin.
OECD. (2016). Conceptualising teacher professionalism. Supporting teacher professionalism: Insights from TALIS 2013. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264248601-4-en
Paltridge, B. (2012). Teaching English for Specific Purposes. In A. Burns & J. C. Richards (Eds.), The Cambridge guide to pedagogy and practice in second language teaching (pp. 179185). Cambridge University Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and methods in language teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Plus reading provided in class and on Moodle.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Studium: BEd 046 / 407
Code/Modul: UF BEd 07.2
Lehrinhalt: 12-0609

Letzte Änderung: Di 06.05.2025 13:05