130301 KO Didaktik innovativer Mehrsprachigkeitskonzepte slawischer Sprachen (2010S)

Didaktisch-methodische Aspekte im Zusammenhang mit:
Förderung der Motivation für eine slawische Sprache (Wie kann ich diese Sprache an einer Schule etablieren bzw. wie erhöhe ich das Interesse für die bestehende Sprache durch Mehrsprachigkeitsprojekte)
Interkomprehension und Mehrsprachigkeit (anhand von Printtexten für Russisch aktiv und 12 Slavinen passiv bzw. anhand von CD-ROMs in 12 Slavinen aktiv und passiv)
Charakteristika von 12 Slavinen (Orthografie, Lexik, Morphologie, Phonetik)
Umfassende Verstehenskompetenz in 10 Slavinen
Minimalkenntnisse in 5- 10 Slavinen
Dreistufenplan (Gleiches, Ähnliches, Verschiedenes in diversen Slavinen)
Sprachliche Mittel im Russischen, um umfassende Sprachvergleiche in kommunikativer Form anstellen zu können
Alle kyrillischen Buchstaben und Sonderzeichen, damit man sich in allen Slavinen zurechtfindet und über eine Lesekompetenz verfügt
Die zehn wichtigsten Ausspracheregeln und die vier wichtigsten Intonationsregeln für authentisches Russisch
Aussprachecharakteristika von möglichst vielen anderen Slavinen, um der 2./3. Slavine einen möglichst authentischen Charakter zu verleihen
Lehrplan aus Russisch und aus anderen slawischen Sprachen im Zusammenhang mit Mehrsprachigkeit
Jahresplanung für Russisch als Hauptfach und als Mehrsprachigkeitsprojekt
Stundenbilder
Korrekturen und "Benotung" von Hausübungen im mehrsprachigen Unterricht
Handelskorrespondenz Russisch (aktiv)-Tschechisch (passiv)
Aufschriften in diversen slawischen Sprachen als attraktive Unterrichtsmittel für Sprachvergleiche und vernetztes Denken
SMS in russischer, tschechischer und kroatischer Sprache als Quelle für innovative Sprachübungen
Spiele im Unterricht
Projekte im Bereich der Mehrsprachigkeit (Partnerschule, Exkursion Prag oder Bratislava, Wortanalysen)

Anhand einzelner Unterrichtsequenzen bzw. Aufgabenstellungen für mündliche Maturaprüfungen in den Spezialgebieten aus Russisch (aktiv)-Tschechisch (passiv), Russisch-Slowakisch, Russisch-Polnisch, Russisch-Kroatisch, Russisch-Serbisch, Russisch-Slowenisch, Russisch-Bulgarisch, Russisch-Ukrainisch werden einige Strategien für den synchronen Spracherwerb dieser Slavinen auf anschauliche Weise näher gebracht.

Die Lehrveranstaltung wird in deutscher Sprache geführt. Es werden jedoch laufend Querverweise zu diversen anderen Slavinen hergestellt.

Studierende bzw. Muttersprachler diverser slawischer Sprachen sind daher in dieser Lehrveranstaltung herzlich willkommen.

Im Sinne der Mehrsprachigkeit (Russisch aktiv; 12 Slavinen passiv) ist diese Lehrveranstaltung auch für Diplomstudierende geeignet und anrechenbar.