135034 PS PS Lit.-Theorie: (De-)Konstruktionen des ‚Eigenen‘ und des ‚Anderen‘ (2020W)

Ziel des Proseminars ist es, einen Überblick über drei theoretische Ansätze – (1) Imagologie oder interkulturelle Hermeneutik, (2) postkoloniale Literaturtheorie/n und (3) feministische oder genderorientierte Literaturtheorie/n – zu vermitteln, die sich schwerpunktmäßig mit (De-)Konstruktionen des ‚Eigenen‘ und ‚Anderen‘ beschäftigen: mit nationalen / kulturellen Selbst- und Fremdbildern, Orientalismen und Othering wie auch Geschlechterbildern. Obgleich "[d]er Begriff 'Theorie' seit der griechischen Antike meist im Gegensatz zu einer bestimmten Form von 'Praxis' gedacht [wird]" (Sexl 2004:9), sollen die im Seminar vermittelten theoretischen Schlaglichter nicht abstrakt bleiben; denn schließlich "[ist] die literaturwissenschaftliche Tätigkeit selbst auch eine Form der Praxis, die durch theoretische Konzepte angeleitet wird" (ebd.). Wir besprechen demnach die theoretischen Konzepte auch auf mögliche Anwendungsfelder hin und erproben sie ganz konkret an einem literarischen Text: "Season of Migration to the North" des sudanesischen Schriftstellers Tayeb Salih (arab. Original 1966; engl. Übersetzung 1969). Es handelt sich um einen sogen. postkolonialen Roman, der das Zusammentreffen zwischen ‚West‘ und ‚Ost‘, darüber hinaus aber auch die enge Verschränkung von Geschlechterbildern mit dem Kolonialismus thematisiert. Wir werden "Season of Migration to the North" (dt. "Zeit der Nordwanderung") mit den verschiedenen theoretischen Zugängen untersuchen, um so anhand von Beispielen erfahrbar zu machen, was den jeweiligen Ansatz im Vergleich zu anderen charakterisiert und wie er in der literaturwissenschaftlichen Praxis eingesetzt werden kann. Es wird sich zeigen, dass eine Trennung der unterschiedlichen Zugänge theoretisch zwar durchaus notwendig, praktisch aber nicht immer sinnvoll oder gar möglich ist, da sich nationale oder kulturelle Selbst- und Fremdbilder wie auch Momente der Exotisierung und des Othering in der Konzeption von Erzähler*innen und Charakteren mit bestimmten Geschlechterbildern überschneiden können (Intersektionalität).