Universität Wien

135055 VO Sozialgeschichte der Lit. (VO): Lesegeschichte: Überblick und Problemfelder (2022W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft

Registrierungsfrist für Vorlesungen (VO) des WS 2022/23: Beginn 1.9.2022, Ende: 30.9.2023
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Details

Sprache: Deutsch

Prüfungstermine

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 04.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 11.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 18.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 25.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 08.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 15.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 22.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 29.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 06.12. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 13.12. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 10.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 17.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Dienstag 24.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Inhalt:
Die Lesegeschichte (Geschichte des Lesens) berührt zahlreiche Disziplinen und Problemfelder. Speziell aus literaturwissenschaftlicher Perspektive werden die Zusammenhänge und Aussagekraft von u.a. Lesezenen in Texten und bildlichen Darstellungen, Dokumenten über Buchbesitz, Lesespuren, Zeugnissen des Buchmarktes und anderer literarischer Insitutionen erläutert. Mit Blick auf Mündlichkeit und Schriftlichkeit und deren Relation zur Literaturrezeption stehen auch Fragen von Selberlesen, Vorlesen und Zuhören im Mittelpunkt, sowie gegenderte Aspekte des Lesens, unterschiedliche internationale Ausprägungen zentraler theoretischer Konzepte und die kreative Interaktion mit literarischen Texten, etwa im Zusammenhang mit Fanfiction und Fandom allgemein.

Methode:
Wöchentlich wird ein Themenkomplex anhand eines praktischen Beispiels verhandelt. Es gibt vorab ergänzende Lektüren für Hintergrundwissen. Vor Ort steht die gemeinsame Diskussion über Schwierigkeiten im Vordergrund.

Ziele:
- Sie können einen umfassenden Bereich der Literaturwissenschaft informiert und kritisch reflektieren
- Sie sind mit zentralen Konzepten der Leseforschung vertraut
- Sie kennen praktische Grenzen empirischer und quellenbezogener Forschung

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Prüfung am Semesterende, bei der sowohl Faktenwissen als auch Anwendungswissen abgefragt wird. (Nach aktuellem Stand, Juli 2022, wird es sich um eine Prüfung vor Ort handeln).

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Schriftliche Prüfung
Benotung: 50-45: sehr gut // 44-40 gut // 39-34 befriedigend // 33-26 genügend // 25-0 n.g.

Prüfungsstoff

Folien und Inhalte der LV (schriftliche Zusammenfassungen und ergänzende Lektüren auf Moodle)

Literatur

u.a. Texte aus
Cavallo, Guglielmo; Roger Chartier (Hg.): Histoire de la lecture dans le monde occidental. Paris: Seuil 2001.
Hammond, Mary; Jonathan Rose (Hg.): The Edinburgh History of Reading. 4 Bde. Edinburgh University Press 2020
Martus, Steffen; Carlos Spoerhase (Hg.): Gelesene Literatur. Populäre Lektüre im Medienwandel. Göttingen: Text + Kritik 2018
Ong, Walter J.: Orality and Literacy. The Technologizing of the Word. 30th Anniv. Edition. London: Routledge 2002.
Rautenberg, Ursula; Ute Schneider (Hg.): Lesen. Ein interdisziplinäres Handbuch. Berlin: De Gruyter 2015.
Towheed, Shafquat; Rosalind Crone and Katie Halsey (Hg.): The History of Reading. A Reader. London: Routledge 2011

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

BA M5; EC

Letzte Änderung: Do 04.07.2024 00:13