Universität Wien

135821 SE MA-Seminar: Zwischen Auschwitz und dem GULAG: Semprun - Kertész - Solschenizyn - Schalamow (2023W)

9.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 13 - Finno-Ugristik, Nederlandistik, Skandinavistik und Vergl.Literaturw.
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Mittwoch 04.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 11.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 18.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 25.10. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 08.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 15.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 22.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 29.11. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 06.12. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag 11.12. 09:15 - 10:45 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 10.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 17.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 24.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch 31.01. 09:00 - 10:30 Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die Zusammenschau der Lager-Literatur in Ost und West, zumal der KZs des Deutschen Reiches wie der Straf- und Arbeitslager des sowjetischen GULAG (= Staatliche Lagerleitung), gehört zu den heikelsten Themen einer komparativen Auseinandersetzung mit totalitären Systemen. Daher geht es in diesem Seminar zunächst darum, welche missverständliche oder konstruktive Rolle dem Vergleich generell zugesprochen wird – und welche in dem stark verminten Feld der Lagerforschung.
Die dabei immer wieder auftretende Problematik, dass eine vergleichende Auseinandersetzung mit den sowjetischen Lagern die Gefahr einer Relativierung der KZs und des Holocaust nach sich ziehen könnte, hat eine lange und schmerzliche Geschichte, was zu einem jahrzehntelangen Verschweigen der Relevanz und der gewaltigen Ausmaße des "Archipel GULAG" innerhalb wie außerhalb der Sowjetunion bzw. Russlands geführt hatte.
Im geplanten Seminar geht es aber nicht primär um die historische Ausarbeitung dieser Lagerwelten, sondern vor allem um die literarischen und kulturwissenschaftlichen Aspekte einer vergleichenden Lagerforschung. Die ins Auge springenden Gemeinsamkeiten fußen wohl auf anthropologischen, ja archetypischen Invarianten der totalen Unterdrückung, Isolation und Dehumanisierung der Lagersituationen sowie auf der literarischen Problematik der Darstellbarkeit des Unsagbaren wie Unsäglichen der ausgeübten wie erlittenen Grausamkeiten und Erniedrigungen.
Darüber hinaus interessieren die unverwechselbaren Spezifika der jeweiligen Lagerwelten in Ost und West, die sich im Übrigen ja auch in den von Timothy Snyder als bloodlands beschriebenen Zonen Osteuropas auf unheilvolle Weise überschnitten hatten.
Hinzu kommen die Spezifika des Sowjettotalitarismus bzw. Stalinismus, die sich auf alle soziopolitischen, psychologischen, kulturellen und literarischen Felder erstreckte und von daher auch in der Lagerliteratur zu besonderen Ausformungen und Diskursstrategien führte. Davon unterschied sich die kulturelle und kommunikative Situation der KZ-Welt ganz erheblich – auch in ihrer retrospektiven Darstellung und Dokumentation.
Schließlich interessieren aber vor allem die Probleme von Stil und Genre jener Lager-Diskurse in dokumentarischen und/oder mehr literarisch-fiktionalen Werken, die während bzw. nach der Lagerhaft verfasst wurden. Um dies auch in konkreten Einzelinterpretationen zu belegen, wurden jeweils zwei Autoren aus der KZ-Welt (Jorge Semprún und Imre Kertész) und des GULAG (Aleksandr Solženicyn [Solschenizyn] und Andrej Šalamov [Schalamow]) ausgewählt.
Hinzu kommen auch die KZ-Darstellungen bei Ruth Klüger und die des GULAG bei Evgenija Ginzburg.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Ausarbeitung der mündlichen Präsentation und schriftlichen Seminararbeit, Teilnahme an Diskussion und Lektüre der einschlägigen Texte
KI-Tools sind nicht erlaubt

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Lektüre und Verarbeitung der vom Seminarleiter und den Vortragenden im Moodle präsentierten Primär- und Sekundärtexte; Erstellung eines ausführlichen Handouts bzw. einer schriftlichen Präsentation der Hauptthesen des eigenen Seminarthemas sowie dessen mündliche Präsentation (30% der Bewertung) und fortlaufenden Diskussion der jeweiligen Arbeiten (20%). Erstellung einer schriftlichen Seminararbeit mit wissenschaftlicher Reflexion und Interpretation der gewählten Themen. (50% der Bewertung)
Muss für positive Bewertung: alle Teilleistungen

Prüfungsstoff

Es gibt keine Prüfungen bei Seminarveranstaltungen

Literatur

Primärtexte

Semprún, J. Die große Reise, Frankf.a.M.: suhrkamp tb 1981.

Kertész, I. Roman eines Schicksallosen, Berlin: Rowohlt 1996.

Kaddisch für ein nicht geborenes Kind, Berlin: Rowohlt 1992.

Solženicyn [Solschenizyn], A. Ein Tag im Leben des Iwan Denisowitsch, Erzählung, 6. Aufl. München: dtv 1972; München 1987.

Der Archipel GULAG, 3 Bde, Gütersloh: Bertelsmann, 1974-1976

Šalamov [Schalamow], A. Werke in Einzelausgaben, Berlin: Matthes & Seitz.
Band 1: Durch den Schnee, 4. Aufl. 2007.
Band 2: Linkes Ufer, 2. Aufl. 2009.
Band 3: Künstler der Schaufel, 2010.
Band 4: Die Auferweckung der Lärche, 2011.

Klüger, R. weiter leben. Eine Jugend, München: dtv 1994.

Ginsburg, J. Marschroute eines Lebens, Reinbek: Rowohlt 1967.
Gratwanderung, 8. Aufl. München: Serie Piper 1989.

Weiters fakultativ:

Levi, Primo, Ist das ein Mensch? Ein autobiographischer Bericht, München 1992.

Buber-Neumann, M. Als Gefangene bei Stalin und Hitler, München 1962.

Margolin, J. Reise in das Land der Lager, Frankf./M. 2013.

GULAG. Texte und Dokumente 1929-1956, herausgegeben von Julia Landau und Irina Scherbakowa im Auftrag der Stiftung Gedenkstätten Buchenwald und Mittelbau-Dora und der Gesellschaft "Memorial" Moskau, Göttingen: Wallstein 2014.

HolocaustZeugnisLiteratur. 20 Werke wieder gelesen, herausgegeben von Markus Roth und Sascha Feuchert, Göttingen: Wallstein 2018.

Mensching, Steffen, Schermanns Augen, Gulag-Roman, Göttingen: Wallstein 2018.

Sekundärliteratur

Susan Cernyak-Spatz, German Holocaust-Literature, New York (u.a.): Lang 1985.
Sem Dresden, Holocaust und Literatur, Frankfurt/Main: Jüdischer Verlag 1997.
Sascha Feuchert [Hg.], Holcaust-Literatur: Auschwitz, Stuttgart: Reclam 2000. S. 5-26.
Markus Roth, "Gattung Holocaustliteratur? Überlegungen zum Begriff und zur Geschichte der Holocaustliteratur", in: Holý, Jiri (Hg.) The Aspects of Genres in the Holocaust Literatures in Central Europe / Die Gattungsaspekte der Holocaustliteratur in Mitteleuropa, Prag 2015, S. 13-23.
James E. Young: Beschreiben des Holocaust. Darstellung und Folgen der Interpretation. Frankfurt/Main: Suhrkamp 1997.
Appelbaum, A. Gulag. A History, New York 2003; dt. Berlin: Siedler 2003.
Snyder, Th. Bloodlands. Europa zwischen Hitler und Stalin, München: dtv 2014.
Frieß, N. "Inwiefern ist das heute interessant?". Erinnerungen an den stalinischen Gulag im 21. Jahrhundert, Leipzig: BiblionMedia 2016.
Lachmann, R. Lager und Literatur. Zeugnisse des GULAG, Konstanz 2019 (Rezension: A. Hansen-Löve, in: wespennest 178, Mai 2020, 98-104).
Thun-Hohenstein, F. Das Leben schreiben. Warlam Schalamow. Biographie und Poetik, Berlin: Mathes & Seitz 2022. (Rezension: A. Hansen-Löve, wespennest Sept. 2023).
Osteuropa, Heft 6, 2007. Das Lager schreiben. Varlam Šalamov und die Aufarbeitung des Gulag, Berlin: Berliner Wiss.-Verl., 2007. Mit 1 Audio-CD. (Überleben in der Taiga. Die Menschen in Magadan. Ein Feature von Elfie Siegl).

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

MA M2

Letzte Änderung: Di 17.10.2023 15:47