140099 SE Bachelorseminar: Jugend und Politik in Afrika im 20. und 21. Jahrhundert (2017W)

Ziel des Bachelorseminars ist das eigenständige Erarbeiten einer Fragestellung und deren Ausarbeitung sowie das Üben von Diskussions- und Feedbackkultur auf fortgeschrittenem Niveau.
Ziel des Bachelorseminars ist das eigenständige Erarbeiten einer Fragestellung und deren Ausarbeitung sowie das Üben von Diskussions- und Feedbackkultur auf fortgeschrittenem Niveau.
In diesem Bachelorseminar liegt der inhaltliche Schwerpunkt auf der Frage nach der Rolle von „Jugend“ als sozialer Gruppe in gesellschaftlichen Prozessen in afrikanischen Staaten im 20. und 21. Jahrhundert. Wie lässt sich „Jugend“ überhaupt definieren, in welchen Kontexten lässt sich „Jugend“ als politischer Akteur festmachen? Welche internen Trennlinien, etwa entlang von Kategorien wie Geschlecht, Klasse oder Bildung, existieren und wie wirken sich diese aus? Das sind Fragen, mit denen wir uns zu Beginn des Seminars beschäftigen werden. Danach wird das Verhältnis von „Jugend“ und „Politik“ anhand von Fallstudien zu unterschiedlichen Phänomenen wie etwa soziale Bewegungen, politische Parteien, populärkulturelle Praktiken aber auch neue Medien, näher beleuchtet.
Herangezogen werden Beispiele aus unterschiedlichen afrikanischen Ländern sowie aus diasporischen Kontexten; darunter finden sich Analysen von historischen Kontexten ebenso wie gegenwartsbezogene Fallstudien. Weiters werden methodische Ansätze zur Erarbeitung von sozial- bzw. kulturwissenschaftlichen Fragestellungen diskutiert.
Die gemeinsame Lektüre von Fachliteratur soll eine Einführung und Vertiefung in die Thematik bieten und als Hilfestellung für die Themenfindung dienen.
Nach den ersten Einheiten in denen der Fokus auf dem Lesen und Diskutieren von Fachliteratur liegt, werden die Studierenden noch vor den Weihnachtsferien ihre Konzeptpapiere präsentieren und Anregungen bekommen, die in die weitere Arbeit einfließen sollen. In den Einheiten im Jänner stellen die Studierenden ihre Fortschritte an der Arbeit („work-in-progress“) vor und erhalten weiteres Feedback von den anderen Studierenden sowie von der LV-Leitung, das die Fertigstellung der Arbeit erleichtern soll.