140331 SE VM1 / VM3 - Unterschiedliche wissenschaftstheoretischer Ansätze zum Gesellschaft-Natur-Verhältnis (2017S)

Aktuelle Konzeption von Natur in den Sozialwissenschaften sind höchst unterschiedlich: Sie reichen von Thesen einer 'Produktion von Natur' (Smith) und einer Reduzierung aller ökologischer Fragen auf Machtfragen über Konzeptionen einer 'wechselseitigen Konstitution' (Görg) oder aber einer 'asymmetrischen Beziehung' (Lindner) zwischen Natur und Gesellschaft bis zu emergenztheoretischen Ansätzen, die eine komplexe Verwobenheit von gesellschaftlichen Verhältnissen und Mechanismen der Natur ohne jeden Reduktionismus denken (Soper, Benton, Bhaskar). Daraus - und aus den teilweise ebenso unterschiedlichen Vorstellungen von Gesellschaft - ergeben sich wesentliche Anforderungen für die Reflexion von Forschungspraxis.
Vor allem gilt es auch aufzeigen, welche Forschungsfragen auf der Basis der jeweiligen wissenschaftstheoretischen (und jeweils eng damit verknüpften gesellschaftstheoretischen) Konzeption des Gesellschaft-Natur-Verhältnisses gestellt werden und welche aufgrund der wissenschaftstheoretischen Prämissen verunmöglicht werden. Auch die Frage, inwiefern verschiedene Ansätze partiell kombinierbar sind bzw. kombiniert werden sollten, soll anhand konkreter Fragestellungen gestellt werden. Zugleich sollen immer auch Fragen nach den jeweiligen Konzeptionen von politischen Handlungsmöglichkeiten sowie von environmental justice sowie einem 'Guten Leben für Alle' diskutiert werden.
Im Seminar werden insbesondere kritisch-realistische, poststrukturalistische, feministische und sozialökologische (aus dem Umfeld der Kritischen Theorie) wissenschafts- und gesellschaftstheoretische Ansätze Thema sein.
Kennenlernen, Aneignung und gemeinsame Reflexion darüber, wie unterschiedliche Ansätze wissenschafts- und gesellschaftstheoretische Grundbegriffe wie Gesellschaft, Natur, Akteure und politische Strategien, politische bzw. soziale Ökologie, gutes Leben für alle u.ä. im Hinblick auf ein differenziertes Konzept von gesellschaftlichen Naturverhältnissen bestimmen und begründen.