140379 KU GM3 - Entwicklungstheorien und -paradigmen aus transdisziplinärer Perspektive (2015W)

Kann oder soll 'Modernität' und die Überwindung von 'traditionellen' Lebens- und Produktionsweisen wirklich ein Ziel von 'Entwicklung' sein? Von welcher 'Modernität' wird in Entwicklungstheorien gesprochen und welche normierenden und disziplinierenden Vorstellungen in Bezug auf Körper, Subjektivität, Geschlecht, Sexualität, Politik, Produktivität, Wissenschaft und schließlich 'Entwicklung' gehen damit einher? Welche normativen und ideologischen Momente implizieren 'klassische' Modernisierungstheorien im Feld von Entwicklung? Inwieweit sind diese Theoreme in veränderter Form bis heute konstitutiv für entwicklungspolitische Diskurse und das Funktionieren von Entwicklungszusammenarbeit selbst?

Ausgehend von prägenden modernisierungstheoretischen Arbeiten unterziehen wir die darin konstruierten 'Modernen' einer kritischen Re-Lektüre und Dekonstruktion. In Rekurs auf unterschiedliche disziplinäre und theoretische Ansätze wie u.a. Postdevelopment Theorien und postkoloniale Entwicklungskritik, poststrukturalistische, psychoanalytische und dekoloniale Ansätze, feministische, rassismuskritische und queere Theorien analysieren und dechiffrieren wir die darin eingeschriebenen Gesellschafts- und Subjektverständnisse sowie die, für diese Setzungen konstitutiven, Auslassungen (z.B. koloniale Vergangenheiten, heteronormative Geschlechterverhältnisse). Geleitet werden wir dabei von der Frage, welches 'Begehren nach Entwicklung' und welche normativen (Wunsch-)Vorstellungen und Fantasien sich bei einer kritischen Re-Lektüre modernisierungstheoretischer Ansätze konstatieren lassen.