140397 PS Tibetisch-historische Texte und deren zeitgemäße digitale Bearbeitung (2019S)

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Studierende im Rahmen von klassisch-tibetischer Lektüre mit Methoden und Werkzeugen der Digital Humanities (DH) vertraut zu machen.

Jede Einheit beginnt mit tibetischer Textlektüre. In diesem philologisch ausgerichteten, ersten Teil der Sitzung werden Textpassagen im tibetischen Original gelesen und übersetzt. Als Basis der Lektüre dienen kürzere Auszüge aus tibetischen Biographien.
Im anschließenden, methodischen Teil der Sitzung folgt eine Einführung in mögliche Einsatzbereiche digitaler Hilfsmittel für die Tibetologie. Den Teilnehmenden werden hier grundlegende Praktiken für die Einbeziehung digitaler Tools bei der Bearbeitung, Analyse und Übersetzung von tibetischen Texten vermittelt. Begleitet wird dieser Teil von praktischen Anwendungen am Text.

Inhalte:
- Wie gelange ich zur digitalen Version eines Texts? (Transkription, Inputmethoden, OCR Texterkennung, Umwandlung tibetischer Schriftarten und Umschriften, etc.)
- Wie erstelle ich eine digitale Edition? (Editionsmethoden, Formate, Auszeichnung von Texten (Markup) nach TEI-Standard (Text Encoding Initiative), Web-Editionen, etc.)
- Textrecherche und Suche in tibetischen Textkorpora (Key Word in Context, Kollation, etc.)
- Webtools und Digitale Ressourcen (Textarchive, Wörterbücher, Kataloge, Bibliographien, etc.)

Nach Absolvierung dieses Proseminars sollen TeilnehmerInnen in der Lage sein, biographische Inhalte in tibetischer Literatur zu erfassen und sie historisch einordnen zu können. Des weiteren sollen sie, je nach Anwendungsfall, auf eine Auswahl von digitalen Tools und Resources zurückgreifen können um sie kritisch auf das eigene Material anzuwenden. In Bezug auf das textkritische Arbeiten mit Texten soll die Lehrveranstaltung auch dazu dienen, den Studierenden einen differenzierten Umgang mit digitalen Werkzeugen unseres Feldes zu vermitteln.

Die Anwendung digitaler Methoden kann im Hinblick auf die Beurteilung gerne am eigenem Forschungsmaterial erprobt werden. In diesem Fall kann gezielt auf praktische Umsetzung und methodische Fragestellungen eingegangen werden.