141087 KU Werkstätte: Debatten um Dekolonisierung und Rassismen aus afrikawissenschaftlicher Perspektive (2023W)

Debatten über Ansätze und Methoden zur Dekolonisierung von Institutionen (darunter Museen, Schulen und Universitäten), die maßgebliche auf Erinnerungskulturen einwirken, haben in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen und zunehmend auch im öffentlichen Raum stattgefunden. Zahlreiche Lehrveranstaltungen widmen sich der Auseinandersetzung mit den Fragen, die durch neue Bewegungen angestoßen werden (darunter etwa auch die Black Lives Matter-Bewegung).
Diese Lehrveranstaltung ist als „Werkstätte“ benannt, da sie zum Ziel hat, einen Raum für Austausch, Zusammenarbeit und praktischer Unterstützung bei der Aufbereitung von Projekten aus den Themenfeldern Dekolonisierung und Rassismus zu bieten. Die Projekte können in Einzelarbeit oder in Teams umgesetzt werden.
Idealerweise bestehen bereits Vorkenntnisse zu diesen Themenkomplexen oder zu einzelnen Teilen davon. Das ist aber keine Voraussetzung denn in jedem Fall beginnt die Umsetzung der eigenen Projektideen mit der Auseinandersetzung mit einführender Literatur, die von der LV-Leiterin auf Moodle zur Verfügung gestellt wird. Dazu kommen Inputs in anderer Form (etwa Gastvorträge usw.), die in den Projekten aufgegriffen werden können. Die Auseinandersetzung mit afrikawissenschaftlichen Zugängen zur Debatte (inklusive der Frage, was diese überhaupt ausmachen?), wird besondere Beachtung finden, aber selbstverständlich ist der Bezug auch auf Ansätze aus anderen Disziplinen bzw. aktivistischen Kontexten explizit erwünscht.

Vorgangsweise im Seminar:
• Lektüre und gemeinsame Diskussion von Texten zu den Bereichen Dekolonisierung und Rassismus (Lektürevorschläge von Teilnehmer:innen werden nach Möglichkeit gerne aufgegriffen)
• Gastvorträge
• Erarbeiten eines „Werkes“ in Form von ENTWEDER
1) Einem Text (eine „klassische“ Seminararbeit ist ebenso denkbar wie die Umsetzung in anderen Genres, etwa Theaterszene usw.)
2) ODER visuellem Output (etwa mittels Fotografie/Grafik)
3) ODER audio(visuellem) Output (etwa Video, Podcast)
• Vorstellung des Arbeitsprozesses während des Semesters (zumindest einmal in der Phase der Konzepterstellung, einmal während der Umsetzung, sowie am Semesterende – für die Fertigstellung ist bis 30. April 2024 Zeit)

Gelungene Werke können im anschließenden Sommersemester (2024) im Rahmen einer öffentlichen Veranstaltung am Institut präsentiert oder ausgestellt werden.