142125 PS Visualisierte Medizin am Beispiel Tibets und benachbarter Regionen (2023S)

Visuelle Darstellungen zu medizinischen Themen dienen dazu, Konzepte von Gesundheit, Krankheit, Diagnostik und Therapie besser zu verstehen. In Tibet wurde im siebzehnten Jahrhundert mit den „Illustrationen zum Blauen Beryll“ ein herausragender Beitrag zur illustrierten Medizingeschichte geleistet. Der „Blaue Beryll“ gilt als der wichtigste Kommentar zu einem zentralen tibetischen Medizintext aus dem zwölften Jahrhundert, den „Vier Tantras“. In den „Illustrationen“ werden anhand von 77 (respektive 79) Thangkas ausgewählte medizinische Themen lebendig und farbenfroh veranschaulicht. Nach ihrem Entstehen unter Sanggye Gyatsho (1653-1705) fanden die visuellen Darstellungen in Form von Kopien unterschiedlicher Qualität rasch auch in benachbarten Regionen Verbreitung. Drei dieser Rollbilder visualisieren die Grundlagen medizinischen Wissens in Form von Baumgleichnissen, die wie eine Mindmap inhaltliche Strukturen kartieren und ein eigenes Genre visueller Darstellung bilden.
Ziel der Lehrveranstaltung ist es, ein Verständnis für visuelle Medizindidaktik im asiatischen Raum in einem medizinhistorischen und kulturellen Kontext zu entwickeln. Ausgehend von tibetischen Konzepten sollen die Studierenden eigenständig vergleichende Beiträge aus der Perspektive ihrer jeweiligen Studienrichtung erarbeiten. Dabei sind historische Quellen genauso willkommen wie zeitgenössische Entwicklungen.
Methodisches Vorgehen in den einzelnen Einheiten, welche allesamt in Präsenz durchgeführt werden: Nach den einführenden Lehrveranstaltungen gliedern sich die folgenden Proseminare in (1) Impulspräsentationen der Lehrveranstaltungsleiterin, (2) Referate der Studierenden und (3) Diskussion der Referate und relevanter Publikationen zum Thema.