143239 VO+UE From ‘Ambiguous Adventure‘ zu ‚New Daughters of Africa‘: (2024S)

Wie lässt sich Kanes Ambiguous Adventure (1972) heutzutage lesen? Was verbindet Mariama Bâs So ein langer Brief (1981) mit Djaïli Amals Les Impatientes (2020)? Ist Chinua Achebe wirklich ‚the father of African literature‘? Was macht ‚afrikanische‘ Literaturen zu einem ‚ambiguous adventure‘ (Diop, 2015)? Welche Rolle spiel(t)en Institutionen in der Mediatisierung und Konsekration der Literaturen aus Afrika/der Diaspora durch Übersetzungen und Preise? Was könnte die ‚Welt‘ aus ‚afrikanischen‘ Literaturen lernen? Wie sieht zum Beispiel das Literaturfeld auf Swahili aus? Wie nennen wir eine gebürtige Nigerianerin, die aus Österreich auf Englisch, Deutsch und Nigerian Pidgin English schreibt? Wie dekolonial und ‚feministisch’ ist New Daughters of Africa: An International Anthology of Writing by Women of African Descent (Busby, 2019)?

In dieser aktiven Vorlesung werden wir uns unter anderen mit solchen Fragen beschäftigen mit dem Ziel, einen kleinen Überblick über die Tausendundeine Facetten afrikanischer Literaturen in ihrer sprach-kulturellen, geographisch-diasporischen, thematisch-ästhetischen, ökonomisch-institutionellen Diversität, zu verschaffen.

So werden wir uns mit Begriffen wie ʻAfrophone/Afriphone/Europhone/Afropean/diasporaʼ Literaturen, Produktionsgeschichte, Rezeptionsästhetik, Literaturökonomie, Dekolonialität und ʻFeminismusʼ in Bezug auf ausgewählte Texte ‚afrikanischer-diasporischer‘ Autorinnen und Autoren auseinandersetzen.