150032 UE Grammatik (2023W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mi 13.09.2023 10:00 bis Mi 27.09.2023 10:00
- Abmeldung bis Di 31.10.2023 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Donnerstag
05.10.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
12.10.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
19.10.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
09.11.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
16.11.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
23.11.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
30.11.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
07.12.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
14.12.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
11.01.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
18.01.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Donnerstag
25.01.
08:00 - 09:30
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Durch Rollenspiele und Demonstrationen werden wir uns mit der Vermittlung der chinesischen Grammatik in Schulen vertraut machen. Nicht nur einen Überblick über die Grammatik des Modernen Chinesisch werden wir gewinnen, sondern auch durch praxisbezogene Referate und Diskussionen unserem Ziel näher kommen.Das Buch "Chinesisch-deutsche kontrastive Syntax" von Qian Wencai dient als Grundlage unserer Lehrveranstaltung. Im Durchschnitt werden 32 Seiten pro Unterrichtseinheit gemeinsam im Voraus durchgenommen, welche von den Studierenden zu Hause für einen möglichen Schulunterricht angepasst werden. In der darauffolgenden Unterrichtseinheit werden Kursteilnehmer eventuell aufgefordert, unserer Gruppe ihre Ergebnisse zu präsentieren. Dabei sind alle eingeladen, eigene Ideen einzubringen, Feedback zu geben und über den behandelten Stoff zu diskutieren. Des Weiteren sollen die Studierenden auch in der Lage sein, falsche Sätze mit Begründung zu korrigieren.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
In die Beurteilung gehen die regelmäßige und aktive Mitarbeit, die Referate, die Teilnahme an Diskussionen sowie mündliche Tests und schriftliche Prüfungen ein.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Gesamtbeurteilung setzt sich zu 30% aus der Note für die Referate, zu 30% aus der Note für die Zwischenprüfung, zu 30% aus der Note für die Schlussprüfung und zu 10% aus der Note für die Mitarbeit etc. zusammen.90% – 100%: sehr gut (1)
80% – 89%: gut (2)
70% – 79%: befriedigend (3)
60% – 69%: genügend (4)
0% – 59%: nicht genügend (5)
80% – 89%: gut (2)
70% – 79%: befriedigend (3)
60% – 69%: genügend (4)
0% – 59%: nicht genügend (5)
Prüfungsstoff
Die Prüfungsfragen bestehen aus den im Unterricht behandelten Inhalten und den ergänzenden Materialien.
Literatur
Qian, Wencai: Chinesisch-deutsche kontrastive Syntax. Hamburg: Helmut Buske Verlag 1985
(mit von der Kursleiterin hinzugefügten Überarbeitungen).
(mit von der Kursleiterin hinzugefügten Überarbeitungen).
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Fr 29.09.2023 13:47