150068 SE Masterkolloquium (2023W)

Das Masterkolloquium zielt darauf ab, Studierenden zu helfen, ein geeignetes Forschungsthema für eine Masterarbeit zu identifizieren oder zu verfeinern, Forschungsfragen zu formulieren, eine geeignete Methodik, theoretischen Apparat und Quellenmaterial auszuwählen und die Arbeit zu verfassen. Es soll auch als Forum für gegenseitige Unterstützung dienen, in dem die Teilnehmer sich gegenseitig bei der Gestaltung des Forschungsprozesses helfen und unter Anleitung des Kursleiters die Arbeiten der anderen kritisch überprüfen.

Um am Kolloquium teilzunehmen, müssen die Teilnehmer vor oder kurz nach Beginn des Kurses einen Thesis-Betreuer finden, dessen Expertise zum geplanten Forschungsthema passt. Eine Teilnahme ohne vereinbarten Betreuer ist nicht möglich.

Der Kern des Kolloquiums besteht in der Diskussion einzelner Forschungsprojekte. Das Kolloquium ist praxisorientiert und auf die Studierenden ausgerichtet, daher ist eine aktive Teilnahme unerlässlich für den erfolgreichen Erwerb der Lernergebnisse. Von den Teilnehmern wird erwartet, dass sie:

kurze Präsentationen zu Aspekten ihrer Forschung halten (Thema, Begründung, Schlüsselfragen, Quellen, Theorien und Methoden, Beiträge, Herausforderungen und Grenzen usw.), um den Fortschritt regelmäßig zu verfolgen und Feedback im Prozess der Forschungsdesign und -umsetzung zu erhalten;
sich mit vergangenen Beispielen guter Praxis (z.B.: kürzlich abgeschlossene Masterarbeiten zu Themen, die mit ihren eigenen in Zusammenhang stehen) auseinandersetzen;
einen detaillierten Forschungsplan einreichen und vorstellen;
eine Peer-Review der Arbeit eines anderen Studierenden durchführen.
Teilnehmer, die sich in den frühen Phasen des Forschungs- und Schreibprozesses befinden, reichen ein Exposé auf Grundlage des Inhalts der Präsentationen und unter Berücksichtigung des Feedbacks des Instruktors und der anderen Kursteilnehmer ein. Diejenigen, die bereits mit dem Schreibprozess begonnen haben, reichen einen vorläufigen Entwurf des Einleitungskapitels ein (wie im Kurs und mit dem Betreuer der Masterarbeit besprochen). Diese können auf Englisch oder auf Deutsch verfasst werden.

Das Forschungsdesign wird von einem anderen Kursteilnehmer (Peer-Reviewer) auf Grundlage des eingereichten Exposés oder Kapitelentwurfs vorgestellt und diskutiert.