150102 KU Sprachlabor 1a (M04) (2025S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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STEOP
Donnersag 03.10.2024 ab 08:00 Orientierungsveranstaltung im HS C2
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 10.02.2025 10:00 bis Mi 26.02.2025 10:00
- Abmeldung bis Mo 31.03.2025 23:59
Details
max. 15 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch, Chinesisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Mittwoch 05.03. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 19.03. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 26.03. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 02.04. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 09.04. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 30.04. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 07.05. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 14.05. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 21.05. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 28.05. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 04.06. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 11.06. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 18.06. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
- Mittwoch 25.06. 15:00 - 16:30 Sprachlabor 1 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 2H-EG-05
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Mitarbeit, Pinyin-Diktate, Audioaufnahmen, Prüfungen
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
20% Pinyin-Diktate (bzw. alternative Hörverständnisübungen)
20% Audioaufnahmen
30% Zwischentest (mündliche und schriftliche Prüfung)
30% Endtest ( mündliche Prüfung und Hören Test )Anwesenheit ist Vorraussetzung (max. 3-mal nicht anwesend), für eine positive Beurteilung müssen insgesamt 59,5% erreicht werden.1= 89.5 -100
2=79.5=89.4
3=69.3-79.4
4=59.5-69.4
5= 0-59.4
Prüfungsstoff
Chinesisch lernen am Insititut fuer Sinologie Band 1A (Im Sekretariat erhältlich)
(Lektion 1- 10)
sowie Zusatzmaterial, das über die Lernplattform oder in den Sitzungen zur Verfügung gestellt wird.
(Lektion 1- 10)
sowie Zusatzmaterial, das über die Lernplattform oder in den Sitzungen zur Verfügung gestellt wird.
Literatur
https://moodle.univie.ac.at
Zusätzliche Literatur wird bei Bedarf in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Zusätzliche Literatur wird bei Bedarf in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Do 19.06.2025 16:06
Im ersten Semester werden folgende Schwerpunkte gesetzt:1.) Korrekte Aussprache von Anlauten und Auslauten, wobei speziell die Aussprache von schwierig zu realisierenden und leicht zu verwechselnden Anlauten geübt wird => stimmlose Dental-Laute(z/c/s), retroflex-Laute(zh/ch/sh), palatal-Laute(j/q/x), nicht aspirierte Laute(j/z/zh ), aspirierte Laute(q/c/ch), frikativ-Laute(x/s/sh)2.) Korrekte Realisierung der Töne: in der modernen chinessichen Standardsprache existieren 4 Töne (und ein neutraler Ton), die maßgeblich zur Bedeutungsunterscheidung beitragen - die mangelnde Beherrschung der Töne stellt daher eine wesentlich Barriere für die mündliche Kommunikation dar. Aus diesem Grund liegt ein Schwerpunkt der Anfangsphase auf der korrekten Realisierung der 4 Töne (+ neutralem Ton).3.) Korrekte Aussprache von einzelnen Schriftzeichen: ausgehend von der Silbe erschließen wir größere sprachliche Einheiten.5.) Korrekte Aussprache von Wörtern: in der modernen chinesischen Standardsprache besteht ein Wort in der Regel aus einem oder zwei Zeichen: die Studierenden des ersten Semesters sollen über die präzise Aussprache einzelner Zeichen die korrekte Aussprache größerer sprachlicher Einheiten erschließen. Im Zuge dessen wird auch auf Tonmodulation und "er"-Suffigierung eingegangen.Methoden:
Hören der Lehrbuchtexte in unterschiedlichen Tempi mit anschließender Lektüre der Lehrbuchtexte mit Fokus auf der korrekten Aussprache; Leseübungen (Schriftzeichen, Pinyin) zum gezielten Training der Flüssigkeit der Aussprache; Hörübungen bzw. Pinyin-Diktate zur Diskriminierung ähnlich klingender Laute; zusätzlich Ausspracheübungen anhand von Bildmaterial bzw. Übungen unter gänzlichem Verzicht auf visuelle cues.