160012 SE Deutung und Wertung: Kritische Blicke auf Grundprobleme der Musikforschung (2019W)

Was bedeutet eine bestimmte Musik? Ist sie gut oder schlecht? Mit Zuschreibungen von Bedeutung oder von qualitativem Wert ist Musik in den unterschiedlichsten Kontexten immer wieder versehen worden – auch seitens der Musikwissenschaft. In jüngerer Zeit ist jedoch berechtigterweise in Zweifel geraten, ob es Aufgabe einer wissenschaftlichen Betrachtung von Musik sein sollte, deren Bedeutung zu erklären und – mehr noch – sie zu beurteilen. Die Frage, ob eine Musikwissenschaft denkbar oder wünschenswert ist, die gänzlich auf solcherlei Zuschreibungen verzichtet (auch auf die impliziten), bleibt jedoch offen. Unabhängig davon, wie sie beantwortet wird, kann man Deutung und Wertung als Probleme ansehen, die für Selbstverständnis, Methodik und Geschichte des Faches Musikwissenschaft von großer Wichtigkeit sind.

Daher möchte sich dieses – methodologisch ausgerichtete und lektüreintensive – Seminar mit Theorien zur Deutung sowie zur Wertung vornehmlich aus der Historischen Musikwissenschaft, aber auch aus Gebieten wie der Soziologie oder der Semiotik kritisch auseinandersetzen. Zur Sprache kommen werden beispielsweise Praktiken der Kanonisierung und (vor allem auch Ab-)Wertung bestimmter Repertoires und deren Grundlegungen, verschiedene Lehren zur Hermeneutik der Musik sowie Fragestellungen zum Zusammenhang von Deutung und Wertung mit der Musikgeschichtsschreibung.

Das Seminar ist in thematischen Blöcken organisiert: Studierende wählen jeweils einen eigenen theoretischen Text aus der Themenliste, die im Kurs zur Verfügung gestellt wird, und bereiten in der Gruppe eine Seminareinheit mit Vortrags- und Diskussionselementen zum jeweiligen übergreifenden Thema vor. Die theoretischen Texte sind dabei mit selbstgewählten Beispielen zu veranschaulichen. Für Fragen zu den Seminarthemen sowie zur Vorgehensweise im Kurs stehe ich auch vor Semesterbeginn per E-Mail zur Verfügung (benedikt.lessmann@univie.ac.at). Gerne können Sie dabei auch eigene Themenvorschläge machen und/oder (unverbindlich) Interesse an angebotenen Themen bekunden.