160072 VO (Volks)musik und Nationalismus in Europa (2025S)

Ziele:

Ziel der Vorlesung ist das Kennenlernen und Verstehen grundsätzlicher politikwissenschaftlicher Diskurse zu Nationalismus und Volksmusikforschung an deren Schnittstelle mit dem Feld der Ethnomusikologie (Kulturelle Anthropologie der Musik).

Inhalte:

In verschiedenen Teilen Europas werfen die anhaltenden Wahlerfolge rechtspopulistischer und euroskeptischer Parteien (Dunkel und Schiller 2024), wie die Alternative für Deutschland (AfD), die Freiheitliche Partei Österreichs (FPÖ) oder die Schwedendemokraten (SD), pressierende Fragen hinsichtlich der Bedeutung von nationaler Identität vor dem Hintergrund der sich stets intensivierenden Migration, der sogenannten Flüchtlingskrise und diverser wirtschaftlicher Herausforderungen auf.

Besonders aufgrund ihrer erfolgreichen Verbreitung durch Populärkultur sind Volksmusikpraktiken und deren Konsum bereits lang integrale Bestandteile von identitätsstiftenden, -verhandelnden und -bestreitenden Prozessen. Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung werden unterschiedliche Verbindungen zwischen Volksmusik und Nationalismus im europäischen Rahmen kritisch hinterfragt. Dabei stehen Fallbeispiele im Vordergrund, die einen größeren Zeitraum der modernen europäischen Kulturgeschichte (Bohlman 2011) – von der Spätaufklärung bis hin zu den extremen Nationalismen des zwanzigsten Jahrhunderts, den Revival-Bewegungen der Nachkriegszeit und den Dynamiken der Gegenwart – umfassen.

Wie können alternative Bilder der Nation als „vorgestellte Gemeinschaft“ (Anderson 1983) (volks)musikalisch realisiert werden? Aufschluss darüber liefert beispielsweise eine vertiefende Betrachtung von Revivals (Bithell und Hill 2014) und
Protestsongbewegungen (Dillane et al. 2018) in unterschiedlichen Teilen Europas.

Wo wurden Herders einflussreiche Theorien der Spätaufklärung bezüglich der Rolle von Volksmusik als Ausdruck kultureller (und nationaler) Einzigartigkeit in den Dienst von antikolonialen (White 1998) oder expansiv-imperialistischen (Applegate 2017) politischen Bestrebungen des Kulturnationalismus gestellt?

Wie verhalten sich diese potenziell problematischen und teils mit tieferen Ängsten besetzten Top-Down-Diskurse nationaler
Eliten in Bezug auf das zunehmende Bedürfnis vieler praktizierender Musiker*innen, sich auf den Erwerb von technischer Expertise in „der Musik an sich“ (Slominski 2020) zu konzentrieren?

Methoden:

Vorlesungen sind die primären Lehr- und Lernmethoden, in Kombination mit der kritischen Diskussion und Analyse ausgewählter Themen, Texte und Musikbeispiele.