160091 PS Proseminar aus Diskursanalyse: Grundzüge der "Wiener Diskursanalyse (2009S)

Seit mehr als zwei Jahrzehnten wird in Wien ein diskursanalytischer Ansatz entwickelt und angewandt. Seine Geschichte, theoretischen und methodischen Grundlagen, Forschungsschwerpunkte und praktischen Verwertungen in groben Zügen vor- und zur Diskussion zu stellen, ist Inhalt des Proseminars.
Die wissenschaftshistorisch orientierte Synopsis zielt darauf ab, die wichtigsten Entwicklungsphasen und Zäsuren anhand der Lektüre ausgewählter Texte zu konturieren, zu denen die Studierenden - nach einer allgemeinen Einführung in die Thematik durch den Lehrveranstaltungsleiter - Referate vorbereiten. Aus dem Überblick werden Kontinuitäten und Wandlungen emergieren. Im Laufe des Semesters wird mit wichtigen Forschungsschwerpunkten des Ansatzes bekannt gemacht, darunter mit Studien (1) zu Sprache und Geschichte (unter besonderer Berücksichtigung der Zeit des Nationalsozialismus und des Umgangs mit ihm), (2) zu Sprache und Diskriminierung (vor allem Rassismus, Antisemitismus, Fremdenfeindlichkeit und Sexismus), (3) zu Sprache und Politik, (4) zu Sprache und Identität (vor allem zur diskursiven Konstruktion von nationaler und europäischer Identität) (5) zu Sprachbarrieren und Kommunikationsproblemen in ausgewählten institutionellen Organisationen (unter anderem bei Gericht, im Krankenhaus und in Massenmedien) und (6) zu Anforderungen universitärer Kommunikation.
Die Lehrveranstaltung ist darauf ausgerichtet, allgemeine Kennzeichen ebenso wie Besonderheiten dieses diskursanalytischen Zugangs zu charakterisieren und die Studierenden dazu zu befähigen, diskursanalytische Studien im Rahmen des Ansatzes durchzuführen.
Eingangs der Lehrveranstaltung wird die "Wiener Diskursanalyse" zu anderen Formen der linguistischen Diskursanalyse in Beziehung gesetzt und im Speziellen innerhalb des Feldes der Kritischen Diskursanalyse positioniert. Dabei kommt auch das subdisziplinäre Verhältnis der Wiener Diskursanalyse zu Soziolinguistik, Pragmatik, Textlinguistik, Rhetorik und Argumentationstheorie in den Blick. Vorrangige Anliegen der Lehrveranstaltung sind sodann, das Verständnis der wichtigsten theoretischen Begriffe - unter anderem "Diskurs", "Text" und "Kontext" - zu beleuchten, das in den jeweiligen Entwicklungsphasen des Wiener Ansatzes vorherrscht, und zentrale diskursanalytische Kategorien in Abhängigkeit von der jeweiligen Themenstellung zu diskutieren. Auf diese Weise sollen den StudentInnen Kenntnisse darüber vermittelt werden, wie das analytische Vorgehen und die mit ihm verbundenen Analysekategorien bei entsprechender Feinjustierung des analytischen Frameworks auf verschiedenste diskursanalytische Fragestellungen angewandt werden können. Zudem wird das Proseminar einen Ausblick auf anstehende Herausforderungen bieten.