160102 PS Psycholinguistisches Proseminar (2008W)

Die Lehrveranstaltung soll einen Überblick über neuere Ansätze zum erstsprachlichen Erwerb der Morphologie, Morphosyntax und Syntax, die vor dem Hintergrund grammatiktheoretischer Modelle diskutiert werden, bieten. Nach einer allgemeinen, einführenden Darstellung der Grammatikentwicklung bei Kleinkindern, bei dem auch sprachvergleichende Aspekte behandelt werden, liegt der Schwerpunkt auf dem Erwerb des Deutschen. Im Mittelpunkt stehen der Erwerb von Plural, Verbmorphologie, Verbstellung, Negation, Komplementierern und Subordination, Determinatoren und Kasus. Begleitend werden behandelt: Erfassung und Analyse von Erstspracherwerbsdaten, Bedeutung von Langzeit- und Querschnittstudien, Variation beim Grammatikerwerb (sprachspezifische sowie inter- und intra-individuelle), interne und externe Modularität der Grammatik. Die Inhalte werden an Daten deutschsprachiger Kinder veranschaulicht. Die Studierenden sollen lernen solche Daten selbständig zu analysieren.
Voraussetzungen: Einführung in die Psycholinguistik, Grundkenntnisse in Sprachwissenschaft